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用水清洗一堆青菜上残留下农药,对用水清洗一次的效果作如下规定:用1桶水可洗掉青菜上残留农药的数学公式,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在青菜上.设用x桶的水清洗一次后,青菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为y.
(1)试解释x=0时,y=1的实际意义;
(2)设当x取x1,x2时对应的y值分别为y1,y2,如果x1>x2>1,试比较y1,y2数学公式的大小关系(直接写出结论);
(3)设y=数学公式,现有a(a>0)桶水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次,试问用哪种方案后青菜上残留的农药量比较少?说明理由.

解:(1)x=0时,y=1的实际意义为:当不清洗时,农药的含量最大,看做是单位1;
(2)根据题意可知x1>x2>1时,y1<y2
(3)若是一次清洗,则:
农药量y=
若分为两次清洗,则:
第一次清洗后农药量y===
第二次清洗后农药的量是y==(2
<1,
∴(2
所以可知当分为a(a≥2)时,农药残留量均小于一次清洗.所以应两次清洗.
分析:(1)x为0时,根据实际可知,农药根本没有被清洗.
(2)直接根据题意解答.
(3)分别把对应的水桶数代入式子,比较两个式子的值的大小即可.
点评:本题考查一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题列出不等式关系式即可求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

用水清洗一堆青菜上残留下农药,对用水清洗一次的效果作如下规定:用1桶水可洗掉青菜上残留农药的
1
2
,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在青菜上.设用x桶的水清洗一次后,青菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为y.
(1)试解释x=0时,y=1的实际意义;
(2)设当x取x1,x2时对应的y值分别为y1,y2,如果x1>x2>1,试比较y1,y2
1
2
的大小关系(直接写出结论);
(3)设y=
1
1+x2
,现有a(a>0)桶水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次,试问用哪种方案后青菜上残留的农药量比较少?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用水清洗蔬菜上残留的农药,假设用x(x≥1)为单位量的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为
1
1+x
.现有a(a≥2)单位量的水,可以一次清洗,也可以把水平均分成两份后清洗两次,或可以把水分成
1
3
a,
2
3
a
不相等的两份后清洗两次,试问要使清洗后蔬菜上残留的农药量较少,应选择哪种方案请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2002年全国中考数学试题汇编《不等式与不等式组》(03)(解析版) 题型:解答题

(2002•扬州)用水清洗一堆青菜上残留下农药,对用水清洗一次的效果作如下规定:用1桶水可洗掉青菜上残留农药的,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在青菜上.设用x桶的水清洗一次后,青菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为y.
(1)试解释x=0时,y=1的实际意义;
(2)设当x取x1,x2时对应的y值分别为y1,y2,如果x1>x2>1,试比较y1,y2的大小关系(直接写出结论);
(3)设y=,现有a(a>0)桶水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次,试问用哪种方案后青菜上残留的农药量比较少?说明理由.

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科目:初中数学 来源:2002年江苏省扬州市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2002•扬州)用水清洗一堆青菜上残留下农药,对用水清洗一次的效果作如下规定:用1桶水可洗掉青菜上残留农药的,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在青菜上.设用x桶的水清洗一次后,青菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为y.
(1)试解释x=0时,y=1的实际意义;
(2)设当x取x1,x2时对应的y值分别为y1,y2,如果x1>x2>1,试比较y1,y2的大小关系(直接写出结论);
(3)设y=,现有a(a>0)桶水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次,试问用哪种方案后青菜上残留的农药量比较少?说明理由.

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