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    取一张长为30cm，宽为6cm的纸条，将它每3cm一段，一正一反像“手风琴”那样折叠纸条，在折叠好的纸上画出下面的图案．并用小刀把画出的图案挖去．拉开“手风琴”纸条，你会得到一个有趣的花边．在这个花边中，相邻的两个图案有什么关系？先想一想，再做一做．

    答案：相邻两个图案成轴对称
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、取一张长30cm、宽6cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边（如图所示）．
    （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？
    （2）如果以相邻两个图案为一组构成一个图案，任两个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？
    （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到的花边是轴对称图形吗？先猜一猜再做一做．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5、将一张边长为30cm的正方形纸片的四角分别剪去一个边长为xcm的小正方形，然后折叠成一个无盖的长方体．当x取下面哪个数值时，长方体的体积最大（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    取一张长30cm、宽6cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边（如图所示）．
    （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？
    （2）如果以相邻两个图案为一组构成一个图案，任两个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？
    （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到的花边是轴对称图形吗？先猜一猜再做一做．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    取一张长30cm、宽6cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边（如图所示）．
    （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？
    （2）如果以相邻两个图案为一组构成一个图案，任两个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？
    （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到的花边是轴对称图形吗？先猜一猜再做一做．
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