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为了了解某校九年级学生体育测试成绩情况,现从中随机抽取部分学生的体育成绩统计如表,扇形统计图中的圆心角θ为36°.
体育成绩统计表
体育成绩(分) 人数(人) 百分比(%)
26 8 16
27 24
28 15
29 m
30
根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)求m的值及抽取部分学生体育成绩的中位数;
(2)试估计该校九年级学生体育成绩的平均分.
考点:扇形统计图,用样本估计总体,中位数
专题:
分析:(1)先求得样本容量,再分别求得各分数的人数,即可求得29分的人数,即是m的值;根据中位数的概念求中位数;
(2)根据(1)中的结论得出总分,进而可得出结论.
解答:解:(1)样本容量为8÷16%=50,
得27分的人数=50×24%=12人,
得28分的人数是15人,
得30分的人占的比例=36°÷360°=10%,得30分的人数=50×10%=5人,
则得29分的人数=50-8-15-5-12=10人,即m=10;
小于28分的人数=8+12=20人,而总人数为50人,28分的人有15人,所以中位数为28(分);

(2)∵由(1)可知,该校九年级的总分=8×26+12×27+15×28+5×30+10×29=1392(分),
∴该校九年级学生体育成绩的平均分=
1392
50
=27.84(分).
点评:本题考查的是扇形统计图,根据题意得出分别求得各分数的人数是解答此题的关键.
练习册系列答案
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下列各式错误的是(  )
A、[(a+b)2]3=(a+b)6
B、[(x+y)2n]5=(x+y)2n+5
C、[(x+y)m]n=(x+y)mn
D、[(x+y)m+1]n=[(x+y)n]m+1

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化简下列分式:
(1)
-2x3y
4x2y2

(2)
y-x
x2-y2

(3)
x2-6x+9
2x-6

(4)
xy-2y
x2-4x+4

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1
2
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(1)图中的全等三角形是哪一对?
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(3)图中线段BE与DF之间有怎样的关系?为什么?

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x
(k>0)的图象经过点A(2,m),过点A作AB⊥x轴于点B,且△AOB的面积为
1
2

(1)求k和m的值;
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(3)过原点O的直线l与反比例函数y=
k
x
的图象交于P,Q两点,试根据图象直接写出线段PQ长度的最小值.

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如图是一个粮仓(圆锥与圆柱组合体)的示意图,请画出它的三视图.

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2010年4月14日,青海省玉树县发生了7.1级地震,某校开展了“玉树,我们在一起”的赈灾捐款活动,其中九年级(2)班全体同学的捐款情况如表:
捐款金额 5元 10元 15元 20元 50元
捐款人数 7人 18人 12人 3人
由于填表的同学不小心把墨水滴在表上,致使表中数据不完整,但知道捐款金额为10元的人数为全班人数的36%.结合如表回答下列问题:
(1)九年级(2)班共有多少人?
(2)学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元?

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