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已知:如图,矩形ABCD.
(1)作出点C关于BD所在直线的对称点C’(用尺规作图,不写作法,保留作图痕迹).
(2)连接C’B、C’D,若△C’BD与△ABD重叠部分的面积等于△ABD面积的
2
3
,求∠CBD的度数.
(1)如图所示;

(2)∵△C’BD与△ABD重叠部分的面积等于△ABD面积的
2
3
,这两个三角形等高.
∴ED=2AE.
∵∠EBD=∠DBC
又∵ADBC,
∴∠DBC=∠EDB,
∴∠EDB=∠EBD
∴BE=ED.
∴在直角△ABE中,BE=2AE.
∴∠ABE=30°.
∴∠CBD=
1
2
∠CBC'=30°.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)小明的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了下面的两种方法.
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方法二:如图2,将两根同样长的木条AB、CD平行放置,再木条AD、BC加固,则四边形ABCD就是平行四边形.
这样做的依据是:______.
方法三:如图3,用两根长40cm的木条AD、BC和两根长30cm的木条AB、CD作为四边形的四条边,并把相等的木条作为相对的边用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四边形.这样做的依据是:______.

(2)2002年世界数学家大会(ICM-2002)在北京召开,这节大会的会标的中央图案是经过艺术处理的“弦图”,它既标志着中国古代的数学成就,又像一只转动的风车,欢迎来自世界各地的数学家们!在这个“弦图”中,隐含着我们学过的一个重要的数学定理,这个定理可以用含a、b、c的等式来表示,它是:______.

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(2)若AB=4,求OE的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

顺次连接四边形ABCD各边的中点,得到四边形EFGH,四边形ABCD应添加______,可使四边形EFGH成为矩形.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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(1)求∠CED的度数;
(2)证明:四边形ABEF是矩形.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交所成的钝角为120°,AC=8cm,则矩形的面积为______cm2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

矩形的短边长为2.8cm,对角线相交成钝角120°,则对角线的长为(  )
A.2.8cmB.1.4cmC.5.6cmD.11.2cm

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同步练习册答案