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    已知三角形的两边分别为4和10，则此三角形的第三边可能是（   ） 
    A．4B．6C．8D．16
    C

    试题分析：先根据三角形的三边关系求得此三角形第三边长的范围，即可作出判断.
    ∵三角形的两边长分别是4和10
    ∴此三角形第三边长大于且小于
    故选C.
    点评：解题关键是熟练掌握三角形的三边关系：三角形的任两边之和大于第三边，任两边之差小于第三边.
    练习册系列答案
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    教材第九章中探索乘法公式时，设置由图形面积的不同表示方法验证了乘法公式．我国著名的数学家赵爽，早在公元3世纪，就把一个矩形分成四个全等的直角三角形，用四个全等的直角三角形拼成了一个大的正方形（如图①），这个图形称为赵爽弦图，验证了一个非常重要的结论：在直角三角形中两直角边、与斜边满足关系式，称为勾股定理．

    （1）爱动脑筋的小明把这四个全等的直角三角形拼成了另一个大的正方形（如图②），也能验证这个结论，请你帮助小明完成验证的过程．
    （2）小明又把这四个全等的直角三角形拼成了一个梯形（如图③），利用上面探究所得结论，求当=3，=4时梯形ABCD的周长．
    (3) 如下图，在每个小正方形边长为1的方格纸中，△ABC的顶点都在方格纸格点上．请在图中画出△ABC的高BD，利用上面的结论，求高BD的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知△ABC中，三边长分别为5，12，13，与其相似的三角形△A,B,C,最短边长为10，求△A,B,C,的面积。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    有两根13cm、15cm的木棒，要想以这两根木棒做一个三角形，可以选用第三根木棒的长为（   ）
    A．2cmB．11cmC．28c mD．30cm

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，P为△ABC内一点，∠BAC=30°，∠ACB=90°，∠BPC=120°，若BP=,则△PAB的面积为__________________.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，⊿ABC的中线BD、CE相交于点F，下列判断错误的是（  ）．

    A．⊿ABD与⊿BCE的面积相等          B．⊿EBF与⊿DCF的面积相等
    C．⊿EBF与⊿BCF的面积相等          D．四边形AEFD与⊿BCF的面积相等

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    完成下列各题：
    （1）如图，已知AC⊥BC，BD⊥AD，AC 与BD 交于O，AC=BD．求证：BC="AD."

    （2）如图，在△ABC中，∠A=30°，∠B=45°，AC=，求AB的长.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如右图，△ABC中，DG∥EC，EG∥BC.
    求证：AE2 =AB.AD

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，正方形网格中的每个小正方形的边长都是1，每个小格的顶点就做格点，以格点为顶点分别按下列要求画三角形；

    ①使三角形的三边长分别为1，3，（在图①中画出一个既可）；
    ②使三角形为钝角三角形且面积为3（在图②中画出一个既可），并计算你所画三角形的三边的长。

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