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(本小题满分6分)已知:如图,∠ACB=∠DBC,AC=DB.求证:AB=DC.

证明见试题解析.

【解析】

试题分析:根据∠ACB=∠DBC,AC=DB,BC=CB,利用SAS可证明△ABC≌△DCB,即可证明结论.

试题解析:∵∠ACB=∠DBC,AC=DB,BC为公共边,∴△ABC≌△DCB,∴AB=DC.

考点:全等三角形的判定与性质.

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已知:如图,AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分线交AC于D,则下列结论:

(1)∠C=72°,

(2)BD是∠ABC的平分线,

(3)△ABD是等腰三角形,

(4)△BCD∽△ABC,

其中正确的有( )

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

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(1)写出点A的坐标;

(2)在AB上求作一点D,使点D到AC两端点的距离相等.(不写作法,保留作图痕迹)

(3)在(2)中,求点D的坐标.

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A.∠B=∠D=90° B.∠BCA=∠DCA

C.∠BAC=∠DAC D.CB=CD

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(1)求点B的坐标;

(2)若点Q为直线OC上一点,且,求点Q的坐标;

(3)如图2,点D为线段OA上一点,∠ACD=∠AOC.点P为x轴负半轴上一点,且点P到直线CD和直线CO的距离相等.

① 在图2中,只利用圆规作图找到点P的位置;

(保留作图痕迹,不得在图2中作无关元素.)

② 求点P的坐标.

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校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超速和超载.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道上确定点D,使CD与垂直,测得CD的长等于21米,在上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=300,∠CBD=600.

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