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【题目】如图,点ABCDO上的四个点,ADO的直径,过点C的切线与AB的延长线垂直于点E,连接ACBD相交于点F

1)求证:AC平分∠BAD

2)若O的半径为AC6,求DF的长.

【答案】(1)证明见解析;(2)

【解析】

1)连接OC,先证明OCAE,从而得∠OCA=∠EAC,再利用OAOC得∠OAC=∠OCA,等量代换即可证得答案;

2)设OCBD于点G,连接DC,先证明△ACD∽△AEC,从而利用相似三角形的性质解得,再利用cosFDC,代入相关线段的长可求得DF

1)证明:如图,连接OC

∵过点C的切线与AB的延长线垂直于点E

OCCECEAE

OCAE

∴∠OCA=∠EAC

OAOC

∴∠OAC=∠OCA

∴∠OAC=∠EAC,即AC平分∠BAD

2)如图,设OCBD于点G,连接DC

AD为直径

∴∠ACD90°,∠ABD90°

CEAE

DBCE

OCCE

OCBD

DGBG

∵∠OAC=∠EAC,∠ACD90°=∠E

∴△ACD∽△AEC

O的半径为AC6

AD7

易得四边形BECG为矩形

DGBG

cosFDC

解得:

DF的长为.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解学生每天的睡眠情况,某初中学校从全校 800 名学生中随机抽取了 40 名学生,调查了他们平均每天的睡眠时间(单位: h ,统计结果如下:

9810.5798109.5899.57.59.598.57.5109.589

79.58.597997.58.58.5987.59.5109.58.5989.

在对这些数据整理后,绘制了如下的统计图表:

睡眠时间分组统计表 睡眠时间分布情况

组别

睡眠时间分组

人数(频数)

1

7t8

m

2

8t9

11

3

9t10

n

4

10t11

4

请根据以上信息,解答下列问题:

1 m = n = a = b =

2)抽取的这 40 名学生平均每天睡眠时间的中位数落在 组(填组别)

3)如果按照学校要求,学生平均每天的睡眠时间应不少于 9 h,请估计该校学生中睡眠时间符合要求的人数.

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【题目】如图,是二次函数图象的一部分,在下列结论中:①;②;③有两个相等的实数根;④;其中正确的结论有(  )

A.1B.2 C.3 D.4

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,D是⊙O上一点,DEAB于点E,且∠ADE60°C上一点,连结ACCD

1)求∠ACD的度数;

2)证明:AD2ABAE

3)如果AB8,∠ADC45°,请你编制一个计算题(不标注新的字母),并直接给出答案.(根据编出的问题层次,给不同的得分)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形ABCD中,ABCDCDAB,点FBC上,连DFAB的延长线交于点G

1)求证:CFFGDFBF

2)当点FBC的中点时,过FEFCDAD于点E,若AB12EF8,求CD的长.

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【题目】(2017重庆A卷第11题)如图,小王在长江边某瞭望台D处,测得江面上的渔船A的俯角为40°,若DE=3米,CE=2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i=1:0.75,坡长BC=10米,则此时AB的长约为(  )(参考数据:sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84).

A. 5.1 B. 6.3 C. 7.1 D. 9.2

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】综合与探究

问题情境:

(1)如图1,两块等腰直角三角板△ABC和△ECD如图所示摆放,其中∠ACB=∠DCE=90°,点F,H,G分别是线段DE,AE,BD的中点,A,C,D和B,C,E分别共线,则FH和FG的数量关系是   ,位置关系是   

合作探究:

(2)如图2,若将图1中的△DEC绕着点C顺时针旋转至A,C,E在一条直线上,其余条件不变,那么(1)中的结论还成立吗?若成立,请证明,若不成立,请说明理由.

(3)如图3,若将图1中的△DEC绕着点C顺时针旋转一个锐角,那么(1)中的结论是否还成立?若成立,请证明,若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,RtABC的三个顶点分别是A-4, 1),B-1,3),C-1,1

1)将△ABC以原点O为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△;平移△ABC,若A对应的点坐标为(-4-5),画出△;

2)若△绕某一点旋转可以得到△,直接写出旋转中心坐标是__________;

3)在x轴上有一点P是的PA+PB的值最小,直接写出点P的坐标___________;

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【题目】在平面直角坐标系中的两个图形,给出如下定义:为图形上任意一点,为图形上任意一点,如果两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图形间的“和睦距离”,记作,若图形有公共点,则

(1)如图(1),,⊙的半径为2,则         

(2)如图(2),已知的一边轴上,上,且

内一点,若分别且⊙EF,且,判断与⊙的位置关系,并求出点的坐标;

②若以为半径,①中的为圆心的⊙,有,直接写出的取值范围    .

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