【题目】如图,点A、B、C、D是⊙O上的四个点,AD是⊙O的直径,过点C的切线与AB的延长线垂直于点E,连接AC、BD相交于点F.
(1)求证:AC平分∠BAD;
(2)若⊙O的半径为,AC=6,求DF的长.
【答案】(1)证明见解析;(2).
【解析】
(1)连接OC,先证明OC∥AE,从而得∠OCA=∠EAC,再利用OA=OC得∠OAC=∠OCA,等量代换即可证得答案;
(2)设OC交BD于点G,连接DC,先证明△ACD∽△AEC,从而利用相似三角形的性质解得,再利用=cos∠FDC,代入相关线段的长可求得DF.
(1)证明:如图,连接OC
∵过点C的切线与AB的延长线垂直于点E,
∴OC⊥CE,CE⊥AE
∴OC∥AE
∴∠OCA=∠EAC
∵OA=OC
∴∠OAC=∠OCA
∴∠OAC=∠EAC,即AC平分∠BAD;
(2)如图,设OC交BD于点G,连接DC
∵AD为直径
∴∠ACD=90°,∠ABD=90°
∵CE⊥AE
∴DB∥CE
∵OC⊥CE
∴OC⊥BD
∴DG=BG
∵∠OAC=∠EAC,∠ACD=90°=∠E
∴△ACD∽△AEC
∴
∵⊙O的半径为,AC=6
∴AD=7,
∴
∴
易得四边形BECG为矩形
∴DG=BG=
∵=cos∠FDC
∴
解得:
∴DF的长为.
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【题目】为了解学生每天的睡眠情况,某初中学校从全校 800 名学生中随机抽取了 40 名学生,调查了他们平均每天的睡眠时间(单位: h) ,统计结果如下:
9,8,10.5,7,9,8,10,9.5,8,9,9.5,7.5,9.5,9,8.5,7.5,10,9.5,8,9,
7,9.5,8.5,9,7,9,9,7.5,8.5,8.5,9,8,7.5,9.5,10,9.5,8.5,9,8,9.
在对这些数据整理后,绘制了如下的统计图表:
睡眠时间分组统计表 睡眠时间分布情况
组别 | 睡眠时间分组 | 人数(频数) |
1 | 7≤t<8 | m |
2 | 8≤t<9 | 11 |
3 | 9≤t<10 | n |
4 | 10≤t<11 | 4 |
请根据以上信息,解答下列问题:
(1) m = , n = , a = , b = ;
(2)抽取的这 40 名学生平均每天睡眠时间的中位数落在 组(填组别) ;
(3)如果按照学校要求,学生平均每天的睡眠时间应不少于 9 h,请估计该校学生中睡眠时间符合要求的人数.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,D是⊙O上一点,DE⊥AB于点E,且∠ADE=60°,C是上一点,连结AC,CD.
(1)求∠ACD的度数;
(2)证明:AD2=ABAE;
(3)如果AB=8,∠ADC=45°,请你编制一个计算题(不标注新的字母),并直接给出答案.(根据编出的问题层次,给不同的得分)
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【题目】如图,四边形ABCD中,AB∥CD,CD≠AB,点F在BC上,连DF与AB的延长线交于点G.
(1)求证:CFFG=DFBF;
(2)当点F是BC的中点时,过F作EF∥CD交AD于点E,若AB=12,EF=8,求CD的长.
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【题目】(2017重庆A卷第11题)如图,小王在长江边某瞭望台D处,测得江面上的渔船A的俯角为40°,若DE=3米,CE=2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i=1:0.75,坡长BC=10米,则此时AB的长约为( )(参考数据:sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84).
A. 5.1米 B. 6.3米 C. 7.1米 D. 9.2米
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【题目】综合与探究
问题情境:
(1)如图1,两块等腰直角三角板△ABC和△ECD如图所示摆放,其中∠ACB=∠DCE=90°,点F,H,G分别是线段DE,AE,BD的中点,A,C,D和B,C,E分别共线,则FH和FG的数量关系是 ,位置关系是 .
合作探究:
(2)如图2,若将图1中的△DEC绕着点C顺时针旋转至A,C,E在一条直线上,其余条件不变,那么(1)中的结论还成立吗?若成立,请证明,若不成立,请说明理由.
(3)如图3,若将图1中的△DEC绕着点C顺时针旋转一个锐角,那么(1)中的结论是否还成立?若成立,请证明,若不成立,请说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的三个顶点分别是A(-4, 1),B(-1,3),C(-1,1)
(1)将△ABC以原点O为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△;平移△ABC,若A对应的点坐标为(-4,-5),画出△;
(2)若△绕某一点旋转可以得到△,直接写出旋转中心坐标是__________;
(3)在x轴上有一点P是的PA+PB的值最小,直接写出点P的坐标___________;
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【题目】在平面直角坐标系中的两个图形与,给出如下定义:为图形上任意一点,为图形上任意一点,如果两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图形间的“和睦距离”,记作,若图形有公共点,则.
(1)如图(1),,,⊙的半径为2,则 , ;
(2)如图(2),已知的一边在轴上,在上,且,,.
①是内一点,若、分别且⊙于E、F,且,判断与⊙的位置关系,并求出点的坐标;
②若以为半径,①中的为圆心的⊙,有,,直接写出的取值范围 .
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