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    解方程：  
    解： x+6x+9=2x+14
    x+4x-5=0
    解得: x=-5     x=1


    先去括号整理为一元二次方程的一般形式，再根据公式法或十字相乘法分解因式解方程。
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，一个正方形场地被平行于一边的直线分割成面积不等的矩形，这两个矩形的面积差为72ｍ²，且面积较小的矩形的宽为7ｍ，求原正方形场地的边长。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    请你给出一个c值,  c=         ，使方程x2-3x+c=0无解.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    不解方程，判别方程2x2－3x＝3的根的情况    (    )
    A．有两个相等的实数根B．有两个不相等的实数根
    C．有一个实数根D．无实数根

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    某单位在两个月内将开支从24000元降到18000元.如果设每月降低开支的百分率均为x(x>0)，则由题意列出的方程应是（    ）
    ．；             ．；
    ．；             ．；

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如果关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，那么的取值范围是        ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    据报导，我省农作物秸杆的资源巨大，但合理利用量十分有限，2006年的利用率只有30%，大部分秸杆被直接焚烧了，假定我省每年产出的农作物秸杆总量不变，且合理利用的增长率相同，要使2008年的利用率提高到60%，求每年的增长率。（取≈1.41）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若关于x的方程ax2＋2（a＋2）x＋a=0有实数解，那么实数a的取值范围是　 ▲ 　．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    一元二次方程的解是                  。

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