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    比较大小：-0.5
     
    -
    3
    4
    （填“＜”、“=”或“＞”）．
    考点：有理数大小比较
    专题：
    分析：根据有理数的大小比较法则求解．
    解答：解：|-0.5|=|-
    1
    2
    |=|-
    2
    4
    |=
    2
    4
    ，|-
    3
    4
    |=
    3
    4
    ，
    ∵
    2
    4
    ＜
    3
    4
    ，
    ∴-0.5＞-
    3
    4
    ．
    故答案为：＞．
    点评：本题考查了有理数的大小比较，解答本题的关键是掌握有理数的大小比较法则．
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    （1）解方程组
    2x-3y=-1
    3x-6y=1

    （2）求满足不等式组
    5x-3(x+1)＞2
    1
    2
    x-1≤7-
    3
    2
    x
    的整数x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将两根等长钢条AA′、BB′的中点O连在一起，使AA′、BB′可以绕着点O自由转动，就做成了一个测量工件，则AB的长等于容器内径A′B′，那么判定△OAB≌△OA′B′的理由是（　　）
    A、边边边B、边角边
    C、角边角D、角角边

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    如图，在平面直角坐标系中，反比例函数y=
    k
    x
    （x＞0）的图象和矩形ABCD均在第一象限，AB平行于x轴，且AB=4，AD=2，点A的坐标为（2，6）．
    （1）直接写出B，C，D三点的坐标；
    （2）若将矩形向下平移，矩形的两个顶点恰好同时落在反比例函数图象上，猜想这是哪两个点，并求出矩形的平移距离和反比例函数的表达式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （3+
    		2
    ）（3-
    		2
    ）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果3y3m+2=0是关于y的一元一次方程，则m=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）
    2x+1
    3
    -
    5x-1
    6
    =1
    （2）
    x
    0.2
    -1=
    1.7-2x
    0.3
    +
    0.5+2x
    0.6
    ．

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    已知分式
    x-n
    x+m
    ，当x=-2时，分式无意义；当x=2时，分式的值为0，求当x=1时分式的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）
    3-27
    +
    		49

    （2）（
    1
    8
    -
    1
    3
    +
    1
    4
    ）×24
    （3）（-1）2014-8×（
    3
    2
    ）2+|-5|

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