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26、如图1,O为正方形ABCD的中心,分别延长OA、OD到点F、E,使OF=2OA,OE=2OD,连接EF.将△EOF绕点O逆时针旋转α角得到△E1OF1(如图2).
(1)探究AE1与BF1的数量关系,并给予证明;
(2)当α=30°时,求证:△AOE1为直角三角形.
分析:(1)利用旋转不变量找到相等的角和线段,证得△E1AO≌△F1BO后即可证得结论;
(2)利用已知角,得出∠GAE1=∠GE 1A=30°,从而证明直角三角形.
解答:解:(1)AE1=BF1
证明:∵O为正方形ABCD的中心,
∴OA=OD,
∵OF=2OA,OE=2OD,
∴OE=OF,
∵将△EOF绕点O逆时针旋转α角得到△E1OF1
∴OE1=OF1
∵∠F1OB=∠E1OA,OA=OB,
∴△E1AO≌△F1BO,
∴AE1=BF1

(2)∵取OE 1中点G,连接AG,
∵∠AOD=90°,α=30°,
∴∠E 1OA=90°-α=60°,
∵OE 1=2OA,∴OA=OG,
∴∠E 1OA=∠AGO═∠OAG=60°,
∴AG=GE 1,∴∠GAE1=∠GE 1A=30°,∴∠E1AO=90°,
∴△AOE1为直角三角形.
点评:本题考查了正方形的性质,利用正方形的特殊性质求解.结合了三角形全等的问题,并且涉及到探求性的问题,属于综合性比较强的问题.要求解此类问题就要对基本的知识点有很清楚的认识,熟练掌握.
练习册系列答案
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A、S1<S2B、S1=S2C、S1>S2D、无法判断

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2012•盐城二模)阅读下列材料:
问题:如图1,P为正方形ABCD内一点,且PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度数.
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请你回答:图2中∠APB的度数为
135°
135°

请你参考小娜同学的思路,解决下列问题:
如图3,P是等边三角形ABC内一点,已知∠APB=115°,∠BPC=125°.
(1)在图3中画出并指明以PA、PB、PC的长度为三边长的一个三角形(保留画图痕迹);
(2)求出以PA、PB、PC的长度为三边长的三角形的各内角的度数分别等于
60°、65°、55°
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•泰安)如图,四边形ABCD为正方形.点A的坐标为(0,2),点B的坐标为(0,-3),反比例函数y=
kx
的图象经过点C,一次函数y=ax+b的图象经过点C,一次函数y=ax+b的图象经过点A,
(1)求反比例函数与一次函数的解析式;
(2)求点P是反比例函数图象上的一点,△OAP的面积恰好等于正方形ABCD的面积,求P点的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)正方形ABCD与等腰直角三角形PAQ如图1所示重叠在一起,其中∠PAQ=90°,点Q在BC上,连接PD,△ADP与△ABQ全等吗?请说明理由.
(2)如图2,O为正方形ABCD对角线的交点,将一直角三角板FPQ的直角顶点F与点O重合转动三角板使两直角边始终与BC、AB相交于点M、N,使探索OM与ON的数量关系,并说明理由.
(3)如图3,将(2)中的“正方形”改成“长方形”,其它的条件不变,且AB=4,AD=6,FM=x,FN=y,试求y与x之间的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD为正方形,DE∥AC,且CE=CA,直线EC交DA延长线于F.
求证:AE=AF.(初二)

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