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2.定义a※b=a2-ab,则(2※1)※3=-2.

分析 原式利用已知的新定义计算即可得到结果.

解答 解:根据题中的新定义得:(2※1)※3=(4-2)※3=2※3=4-6=-2,
故答案为:-2.

点评 此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,在⊙O中,AB为直径,AD为弦,过点B的切线与AD的延长线交于点C,且AD=DC,求∠ABD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.小明第一天读书x页,第二天比第一天增加25%,则第二天读书页数为1.25x(用含有x代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,直线l上有一点P1(-2,1),将点P1先向左平移1个单位,再向上平移2个单位得到点P2,点P2恰好在直线l上.
(1)直接写出点P2的坐标为(-3,3);
(2)求直线l对应的一次函数的表达式.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.一只蚂蚁从数轴上A点出发爬了4个单位长度到了表示-1的点B,则点A所表示的数是-5或3.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.在-5,-$\sqrt{3}$,-3,0这四个实数中,最大的是(  )
A.-3B.-$\sqrt{3}$C.-1D.0

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.已知等腰三角形的一边长等于4厘米,另一边长等于7厘米,则此三角形的周长为15厘米或18厘米.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.-a一定是负数B.|a|一定是正数C.|a|一定不是负数D.-|a|一定是负数

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.(1)x4+3x2-4.
(2)(x+9)2-16x2
(3)(a+b)m+3-(a+b)m+1(m为正整数).
(4)a2x2+2a2yx+a2y2-a4
(5)(y-x)2+5(x-y)+6.
(6)x2+y2+m2-2xy+2my-2mx.
(7)1-xy(1-xy)-x3y3
(8)(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)-3.

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