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有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm.
(1)如图1,现将纸片沿直线AD折叠,使直角边AC落在斜边AB上,且与AB重合,则BD=
 

(2)如图2,若将直角C沿MN折叠,使点C落在AB边的中点H上,点M、N分别在AC、BC上,则AM2、BN2与MN2之间有怎样的数量关系?并证明你的接了呢(提示:过点B作BP∥AC,与MH的延长线交于点P).
考点:翻折变换(折叠问题)
专题:
分析:(1)求出AB的长度,运用角平分线的性质即可解决问题.
(2)如图,作辅助线;证明△PBH∽△MAH,进而证明PB=AM,PH=MH;证明PN=MN,运用勾股定理即可解决问题.
解答:解:(1)∵∠C=90°,AC=6,BC=8,
∴由勾股定理得:
AB2=AC2+BC2,而AC=6,BC=8,
∴AB=10;由题意得:
AD平分∠BAC,
∴BD:(8-BD)=AB:AC,
∴BD=5(cm).
故答案为5cm.
(2)如图,过点B作BP∥AC,交EH的延长线于点P,连接NP;
则∠PBN+∠C=180°,△PBH∽△MAH;而∠C=90°,
∴∠PBN=90°,
PB
AM
=
PH
MH
=
BH
AH
,而AH=BH,
∴PB=AM,PH=MH;而NH⊥MP,
∴PN=MN;由勾股定理得:PN2=PB2+BN2
∴MN2=AM2+BN2
点评:该题以直角三角形为载体,以翻折变换为方法,以考查翻折变换的性质、勾股定理、相似三角形的判定及其性质等几何知识点为核心构造而成;解题的关键是作辅助线,构造直角三角形、全等三角形的性质.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题:
(1)
27
-
12
3
-(1-
3
0
(2)
48
-4(1+
3
)+
(-4)2

(3)
75
+2
5
1
3
-3
108
-8
1
3
;     
(4)(
2
-1.414)0-
3-64
-(
1
4
-1+|1-
2
|.

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如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB的垂直平分线MN交AC于D,连接BD,若BC=4cm,则BD的长为(  )
A、4cmB、5cm
C、6cmD、7cm

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小刚与小强分别从A、B两地相向而行,小刚骑自行车,小强步行,两人2小时后相遇,相遇时小刚比小强多走了10千米,然后小刚用了1小时到达B地,则A、B两地的路程是
 
千米.

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如图,PAB为⊙O的割线,PC切⊙O于C,CD为⊙O的直径,DB交PO于E.求证:AC⊥CE.

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在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=xm.
(1)若花园的面积为Sm2,求S与x的关系式;
(2)若在P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是15m和7m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),试求出x的取值范围,并求出此时花园面积S的最大值.

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如图,点C在线段AB上,AB=acm,点MN分别是AC、BC的中点,求线段MN的长.

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如图,在△ABC中,已知DE∥BC,AD=2,AB=6,DE=1.5,求:
(1)
AE
AC
的值;
(2)BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在0,-9,-|-3|,-(-5),5,6.8中,正整数的个数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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