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如图甲,已知线段AB的长为2a,点P是AB上的动点(P不与A,B重合),分别以AP、PB为边向线段AB的同一侧作正△APC和正△PBD.

(1)当△APC与△PBD的面积之生取最小值时,AP=________;(直接写结果)

(2)连结AD、BC,相交于点Q,设∠AQC=α,那么α的大小是否会随点P的移动面变化?请说明理由;

(3)如图乙,若点P固定,将△PBD绕点P按顺时针方向旋转(旋转角小于180°),此时α的大小是否发生变化?(只需直接写出你的猜想,不必证明)

答案:
解析:

  解:(1);(2)α的大小不会随点P的移动而变化,

  理由:∵△APC是等边三角形,∴PA=PC,∠APC=60°,

  ∵△BDP是等边三角形,∴PB=PD,∠BPD=60°,∴∠APC=∠BPD,

  ∴∠APD=∠CPB,∴△APD≌△CPB,∴∠PAD=∠PCB,

  ∵∠QAP+∠QAC+∠ACP=120°,∴∠QCP+∠QAC+∠ACP=120°,∴∠AQC=180°-120°=60°;

  (3)此时α的大小不会发生改变,始终等于60°.


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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)①在如图1所示的方格纸中,经过线段AB外一点C,不用量角器与三角尺,仅用直尺,画线段AB的垂线和平行线.
②如图2,已知线段AB=15cm,C点在AB上,BC=
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AC
,D为BC的中点,求AD的长.
(2)有这样一道计算题:“计算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=
1
2
,y=-1”,甲同学把x=
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2
看错成x=-
1
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,但计算结果仍正确,你说是怎么一回事?

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图题:(不写画法,保留作图痕迹)
(1)如图甲,已知线段a、b(a>b),求作线段AB,使AB=3a-b.
(2)如图乙,已知∠ABC,作它的余角和补角.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

作图题:(不写画法,保留作图痕迹)
(1)如图甲,已知线段a、b(a>b),求作线段AB,使AB=3a-b.
(2)如图乙,已知∠ABC,作它的余角和补角.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)①在如图1所示的方格纸中,经过线段AB外一点C,不用量角器与三角尺,仅用直尺,画线段AB的垂线和平行线.
②如图2,已知线段AB=15cm,C点在AB上,数学公式,D为BC的中点,求AD的长.
(2)有这样一道计算题:“计算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=数学公式,y=-1”,甲同学把x=数学公式看错成x=-数学公式,但计算结果仍正确,你说是怎么一回事?

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