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解方程:
(1)x(x-3)=x-3;
(2)2x2-3x=4.
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-公式法
专题:计算题
分析:(1)方程移项后,提取公因式化为积的形式,然后利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解;
(2)方程整理后,利用求根公式来求解.
解答:解:(1)方程变形得:x(x-3)-(x-3)=0,
分解因式得:(x-1)(x-3)=0,
可得x-1=0或x-3=0,
解得:x1=1,x2=3;
(2)方程整理得:2x2-3x-4=0,
这里a=2,b=-3,c=-4,
∵△=9+32=41,
∴x=
41
4
点评:此题考查了解一元二次方程-因式分解法与公式法,熟练掌握解方程的方法是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列命题的逆命题不正确的是(  )
A、对顶角相等
B、两直线平行,内错角相等
C、等腰三角形的两个底角相等
D、平行四边形的对角线互相平分

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、如果一件事不可能发生,那么它是必然事件,即发生的概率是1
B、不太可能发生的事情的概率不为0
C、若一件事情肯定发生,则其发生的概率P≥1
D、概率很大的事情必然发生

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个最小的锐角是50°,这个三角形一定是(  )
A、直角三角形
B、锐角三角形
C、钝角三角形
D、等腰三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:

△CDE和△AOB是两个等腰直角三角形,∠CDE=∠AOB=90°,DC=DE=1,OA=OB=a(a>1).
(1)将△CDE的顶点D与点O重合,连接AE,BC,取线段BC的中点M,连接OM.
①如图1,若CD,DE分别与OA,OB边重合,则线段OM与AE有怎样的数量关系?请直接写出你的结果;
②如图2,若CD在△AOB内部,请你在图2中画出完整图形,判断OM与AE之间的数量关系是否有变化?写出你的猜想,并加以证明;
③将△CDE绕点O任意转动,写出OM的取值范围(用含a式子表示);
(2)是否存在边长最大的△AOB,使△CDE的三个顶点分别在△AOB的三条边上(都不与顶点重合)?如果存在,请你画出此时的图形,并求出边长a的值;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=100°,求∠4的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在?ABCD中,∠BAD的平分线交直线BC于点E,交直线DC于点F.
(1)若∠ABC=90°,G是EF的中点(如图1),求∠BDG的度数;
(2)若∠ABC=120°,FG∥CE,FG=CE,分别连接DB、DG(如图2),直接写出∠BDG的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(2m-3)(5-3m)
(2)(3a32•(2b23÷(6ab)2
(3)(a-b)•(a2+ab+b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知DE∥AB,BD平∠ABC分,∠1=∠2,求证:EF平分∠CED.

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