某景区的旅游线路如图1所示,其中A为入口,B,C,D为风景点,E为三岔路的交汇点,图1中所给数据为相应两点间的路程(单位:km).甲游客以一定的速度沿线路“A→D→C→E→A”步行游览,在每个景点逗留的时间相同,当他回到A处时,共用去3h.甲步行的路程s(km)与游览时间t(h)之间的部分函数图象如图2所示.
(1)求甲在每个景点逗留的时间,并补全图象;
(2)求C,E两点间的路程;
(3)乙游客与甲同时从A处出发,打算游完三个景点后回到A处,两人相约先到者在A处等候,
等候时间不超过10分钟.如果乙的步行速度为3km/h,在每个景点逗留的时间与甲相同,他们的约定能否实现?请说明理由.
(1)解法一:由图2可知甲步行的速度为(km/h)
因此甲在每个景点逗留的时间为
(h)
解法二:甲沿A→D步行时s与t的函数关系式为.
设甲沿D→C步行时s与t的函数关系式为.
则.
∴.
∴.
当时,,.
因此甲在每个景点逗留的时间为(h).
补全图象如下:
(2)解法一:甲步行的总时间为(h).
∴甲的总行程为(km).
∴C,E两点间的路程为(km).
解法二:设甲沿C→E→A步行时
|
则.
∴.
∴.
当时,.
∴C,E两点间的路程为(km).
(3)他们的约定能实现.
乙游览的最短线路为:A→D→C→E→B→E→A(或A→E→B→E→C→D→A),总行程为(km).
∴乙游完三个景点后回到A处的总时间为(h).
∴乙比甲晚6分钟到A处.
(说明:图象的第四段由第二段平移得到,第五段与第一、三段平行,且右端点的横坐标为3,如果学生补全的图象可看出这些,但未标出2.3也可得2分.第3问学生只说能实现约定,但未说理由不给分.)
科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)数学(带解析) 题型:解答题
某景区的旅游线路如图1所示,其中A为入口,B,C,D为风景点,E为三岔路的交汇点,图1中所给数据为相应两点间的路程(单位:km).甲游客以一定的速度沿线路“A→D→C→E→A”步行游览,在每个景点逗留的时间相同,当他回到A处时,共用去3h.甲步行的路程s(km)与游览时间t(h)之间的部分函数图象如图2所示.
(1)求甲在每个景点逗留的时间,并补全图象;
(2)求C,E两点间的路程;
(3)乙游客与甲同时从A处出发,打算游完三个景点后回到A处,两人相约先到者在A处等候, 等候时间不超过10分钟.如果乙的步行速度为3km/h,在每个景点逗留的时间与甲相同,他们的约定能否实现?请说明理由.
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科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)数学(解析版) 题型:解答题
某景区的旅游线路如图1所示,其中A为入口,B,C,D为风景点,E为三岔路的交汇点,图1中所给数据为相应两点间的路程(单位:km).甲游客以一定的速度沿线路“A→D→C→E→A”步行游览,在每个景点逗留的时间相同,当他回到A处时,共用去3h.甲步行的路程s(km)与游览时间t(h)之间的部分函数图象如图2所示.
(1)求甲在每个景点逗留的时间,并补全图象;
(2)求C,E两点间的路程;
(3)乙游客与甲同时从A处出发,打算游完三个景点后回到A处,两人相约先到者在A处等候, 等候时间不超过10分钟.如果乙的步行速度为3km/h,在每个景点逗留的时间与甲相同,他们的约定能否实现?请说明理由.
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科目:初中数学 来源:湖北省中考真题 题型:解答题
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