判断题:
(1)在平面内,过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直 ( )
(2)过直线上一点不存在直线与已知直线垂直. ( )
(3)过直线外一点A作的垂线,垂线的长度叫做点A到直线的距离.( )
(4)一条线段有无数条垂线. ( )
(5)如图,线段AB与线段CD不可能互相垂直,因为它们不可能相交.( )
(6)互相垂直的两条直线形成的四个角都等于90º. ( )
(1)对(2)错(3)错(4)对(5)错(6)对
【解析】本题综合考查了垂线的定义和性质,点到直线的距离.点到直线的距离是一个长度,而不是一个图形,也就是垂线段的长度,而不是垂线段.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.注意:“有且只有”中,“有”指“存在”,“只有”指“唯一”,“过一点”的点在直线上或直线外都可以.
根据垂线的定义和性质,点到直线的距离:直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.
解:(1)在平面内,过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直.(对)
(2)过直线上一点不存在直线与已知直线垂直. (错)
(3)过直线l外一点A作l的垂线,垂线的长度叫做点A到直线l的距离.(错)
(4)一条线段有无数条垂线.(对)
(5)如图,线段AB与线段CD不可能互相垂直,因为它们不可能相交.(错)
(6)互相垂直的两条直线形成的四个角都等于90°. (对)
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在图形的全等变换中,有旋转变换,翻折(轴对称)变换和平移变换.一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.
(1)第一小组的同学发现,在如图1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到,请你写出这种变换的过程 ▲ .
(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图2-1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B'处(如图2-2),这样能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少吗?请写出求解过程.
(3)第三小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图3-2.已知AH=AI,判断以AD、AF和AH为三边能否构成三角形?若能构成,请判断这个三角形的形状,若不能构成,请说明理由.
(4)探究活动结束后,老师给大家留下了一道探究题:如图4-1,已知AA'=BB'=CC'=4,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,请利用图形变换探究S△AOB'+S△BOC'+S△COA'与的大小关系.
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科目:初中数学 来源:2012届江苏泰兴济川中学九年级中考一模数学试卷(带解析) 题型:解答题
如图,在ABCD中,平分交于点,平分交于点。
【小题1】求证:
【小题2】若,则判断四边形是什么特殊四边形,请证明你的结论.
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省无锡市新区九年级二模数学卷(解析版) 题型:解答题
在图形的全等变换中,有旋转变换,翻折(轴对称)变换和平移变换.一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.
(1)第一小组的同学发现,在如图1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到,请你写出这种变换的过程 ▲ .
(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图2-1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B'处(如图2-2),这样能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少吗?请写出求解过程.
(3)第三小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图3-2.已知AH=AI,判断以AD、AF和AH为三边能否构成三角形?若能构成,请判断这个三角形的形状,若不能构成,请说明理由.
(4)探究活动结束后,老师给大家留下了一道探究题:如图4-1,已知AA'=BB'=CC'=4,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,请利用图形变换探究S△AOB'+S△BOC'+S△COA'与的大小关系.
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