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14.(1)解方程:2x2+x=5;
(2)已知x=$\frac{1}{\sqrt{3}-\sqrt{2}}$,求${(x+\frac{1}{x})}^{2}$+2(x+$\frac{1}{x}$)+2的值.

分析 (1)根据公式法求解即可;
(2)先化简x的值,再代入即可.

解答 解:(1)移项得,2x2+x-5=0;
∵a=2,b=1,c=-5,△=b2-4ac=1+40=41>0,
∴方程有两个不相等的实数根,
∴x=$\frac{-b±\sqrt{{b}^{2}-4ac}}{2a}$=$\frac{-1±\sqrt{41}}{4}$,
∴x1=$\frac{-1+\sqrt{41}}{4}$,x2=$\frac{-1-\sqrt{41}}{4}$;
(2)∵x=$\frac{1}{\sqrt{3}-\sqrt{2}}$,
∴x=$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$,
∴${(x+\frac{1}{x})}^{2}$+2(x+$\frac{1}{x}$)+2=(x+$\frac{1}{x}$+1)2+1=($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$+$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$+1)2+1=(2$\sqrt{3}$+1)2+1=14+4$\sqrt{3}$.

点评 本题考查了分式的化简求值以及解一元二次方程,解方程的方法:直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图所示的是某别墅的房顶人字架示意图,在△ABC中,AB=10cm,BC=10$\sqrt{3}$cm,BC边上的中线AD=5m.
(1)判断△ABD是否为直角三角形,并说明理由.
(2)求AC的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如果$\sqrt{13}$的小数部分是a,$\frac{1}{a}$的小数部分是b,则b的值是$\frac{\sqrt{13}-1}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,直线l1、l2相交于点O,∠l1Ol2=60°,长为2的线段AB在直线l2上从右向左移动,点P是直线l1上一点,且∠APB=30°.
(1)请在图中作出符合条件的点P(不写画法,保留作图痕迹);
(2)当OA的长为多少时,符合条件的点P有且只有一个?请说明理由;
(3)是否存在符合条件的点P有三个的情况?若存在,求出OA的长;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.化简:
(1)2m-3n+[6m-(3m-n)];  
(2)(2a2-1+3a)-2(a+1-a2).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.已知:a、b互为相反数,c、d互为倒数,|m|=3,求:a+b-$\frac{cd}{m}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.(1)解方程:x2=17;
(2)将你解出的x在数轴中作出.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.我们初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释.例如:平方差公式、完全平方公式.
【提出问题】如何用表示几何图形面积的方法推证:13+23=32
【解决问题】
A表示1个1×1的正方形,即:1×1×1=13
B表示1个2×2的正方形,C与D恰好可以拼成1个2×2的正方形,
因此:B、C、D就可以表示2个2×2的正方形,即:2×2×2=23
而A、B、C、D恰好可以拼成一个(1+2)×(1+2)的大正方形.
由此可得:13+23=32
【递进探究】请仿用上面的表示几何图形面积的方法探究:13+23+33=62
要求:自己构造图形并写出详细的解题过程.
【推广探究】请用上面的表示几何图形面积的方法探究:13+23+33+…+n3=$\frac{{n}^{2}(n+1)^{2}}{4}$.
(参考公式:$1+2+3+…+n=\frac{(1+n)n}{2}$)
注意:只需填空并画出图形即可,不必写出解题过程.
【提炼运用】如图,下列几何体是由棱长为1的小立方体按一定规律在地面上摆成的,
如图(1)中,共有1个小立方体,其中1个看的见,0个看不见;
如图(2)中,共有8个小立方体,其中7个看的见,1个看不见;
如图(3)中,共有27个小立方体,其中19个看的见,8个看不见;
求:从第(1)个图到第(101)个图中,一切看不见的棱长为1的小立方体的总个数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.把下列各数填在相应的表示集合的大括号内-2,-$\frac{1}{3}$,-|-3|,$\frac{22}{7}$,--0.3,1.7,0,5.
整    数{-2,-|-3|,0,5…};
负 分 数{-$\frac{1}{3}$…};
正有理数{$\frac{22}{7}$,--0.3,1.7,5…};
负有理数{-2,-$\frac{1}{3}$,-|-3|…}.

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