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(1)计算:(1-
3
0-2cos45°+(-
1
2
-2
(2)化简:(1-
1
x
)÷
x2-1
x
考点:实数的运算,分式的混合运算,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
专题:
分析:(1)根据零指数幂、负指数幂、特殊角的三角函数值三个考点.针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.
(2)根据运算顺序,先算括号里面的,再算除法,化简即可.
解答:解:(1)原式=1-2×
2
2
+4
=5-
2

(2)原式=
x-1
x
x
(x+1)(x-1)

=
1
x+1
点评:本题考查了分式的混合运算以及实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值,熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如果a+b=5,a-b=3,那么a2-b2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若多项式(|k|-2)x3+(k-2)x2-2x-6是关于x的二次多项式,则k的值是(  )
A、-2B、2C、±2D、不确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了解九年级1200名学生的交通安全知识,对全校九年级学生进行曲了一次交通安全测试,并随机抽取50名学生的成绩,整理后分成五组,制成如下统计图表.请根据图表信息解答下列总理:
最终成绩(分)
五分制
原成绩(分)
百分制
频数
1 x<60 3
2 60≤x<70 m
3 70≤x<80 10
4 80≤x<90 n
5 90≤x<100 11
(1)频数表,m=
 
,n=
 

(2)这50名学生的成绩的中位数是
 
 分(五分制),扇形统计图,“4分”所对应的扇形的圆心角是
 

(3)若这次测试最终成绩(五分制)得4分或5分者为优秀,请你估计该校九年级学生中,交通安全知识测试成绩为优秀的大约有多少人?
(4)根据上述信息,请你对该校九年级学生的交通安全常识提一条合理的建议.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
8
÷
2
+(2-
2014
)0-(-1)2014+|
2
-2|+(-
1
2
)-1

(2)先化简,再求值:(1+
1
x2-1
)÷(x-
x
x+1
)
,其中x=
m-2
+
2-m
+3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)先化简,再求值:2a(a+b)-(a+b)2,其中a=
2
b=
5

(2)化简:(1+
3
a-2
)÷
a+1
a2-4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在边AB、BC上,∠ADE=∠CDF.
(1)求证:AE=CF;
(2)连结DB交CF于点O,延长OB至点G,使OG=OD,连结EG、FG,判断四边形DEGF是否是菱形,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
2x
x2-4
-
1
x+2
)÷
x-1
x-2
,其中x=tan60°+2sin30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校数学兴趣小组由m位同学组成,学校专门安排n位老师作为指导教师.在该小组的一次活动中,每两位同学之间相互为对方提出一个问题,每位同学又向每位指导教师各提出一个问题,并且每位指导教师也向全组提出一个问题,以上所有问题互不相同,这样共提出了51个问题.试求m,n的值.

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