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如图,△ABC为等边三角形,其边长为6,试把它剪成两个全等的直角三角形.用这两个全等的直角三角形拼成几精英家教网种不同的平行四边形,并计算其中一种平行四边形的对角线的长.
分析:不同的拼法,对角线的长度也不同,答案并不唯一.例如两个直角三角形可以拼成一个矩形,而矩形的对角线相等且可以通过求解直角三角形得出,两条短直角边重合又是一种情况,对角线的长度都可以通过作直角三角形求解得出.
解答:解:如图,
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在图1中,两条对角线的长均为6;
在图2中,两条对角线的长分别为3和3
13

在图3中,两条对角线的长分别为3
3
3
7

画出示意图给(2分),计算出两条对角线的长分别给(3分),计(8分).
点评:本题主要考查平行四边形的判定及全等三角形的判定,性质和等边三角形的性质问题,能够画出正确的图形,并作简单的计算.
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科目:初中数学 来源: 题型:

16、如图,△ABC为等边三角形,P为三角形内一点,将△ABP绕A点逆时针旋转60°后与△ACP′重合,若AP=3,则PP′=
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,△ABC为等边三角形,D、F分别为BC、AB上的点,且CD=BF,以AD为边作等边△ADE.
(1)求证:△ACD≌△CBF;
(2)点D在线段BC上何处时,四边形CDEF是平行四边形且∠DEF=30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC为等边三角形,AE=CD,AD、BE相交于点P,BQ⊥AD与Q,PQ=4,PE=1
(1)求证∠BPQ=60°
(2)求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC为等边三角形,D、F分别为CB、BA上的点,且CD=BF,以AD为一边作等边三角形ADE.
①△ACD与△CBF是全等三角形吗?说说你的理由.
②ED=FC吗?说说你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC为等边△,EC=ED,∠CED=120゜,P为BD的中点,求证:AE=2PE.

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