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(神奇的数学游戏)根据下面的游戏向导来试着玩这个游戏.写出一个你喜欢的数,把这个数加上3,把结果乘以5,再减去15,再除以5,结果你会重新得到原来的数.
(1)假设一开始写出的数为n,根据这个游戏的每一步,列出最后的表达式.
(2)将(1)中得到的表达式进行化简.用你的结果来证实:为什么游戏对任意数都成立.
(3)自己编写一个数学游戏,并写出步骤(试着使你编出的游戏让人感到惊奇,且最好不是显而易见的).
考点:整式的加减
专题:计算题
分析:(1)根据游戏规则列出算式即可;
(2)去括号合并后利用除法法则计算得到结果,即可做出判断;
(3)编写一个数学游戏即可.
解答:解:(1)根据题意得:[5(n+3)-15]÷5;
(2)原式=(5n+15-15)÷5=5n÷5=n;
(3)写出一个你喜欢的数,把这个数加上1,把结果乘以2,再减去2,除以2即可得到原来的数.
点评:此题考查了整式的加减,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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已知实数a、b在数轴上的对应点的位置如右图所示,那么
a
+
b
是一个(  )
A、非负数B、正数
C、负数D、以上答案均不对

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已知:如图1,正方形ABCD和正方形EBGF,点M是线段DF的中点.
(1)试说明线段ME与MC的关系.
(2)如图2,若将上题中正方形EBGF绕点B顺时针旋转α度数(α<90°),其他条件不变,上述结论还正确吗?若正确,请你证明;若不正确,请说明理由.

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若|a|=b+1,b=2,且ab<0,求4a-|b-2(b+a)+2a|的值.

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计算:(-
a
b
)2×(
a2
b3
)-2÷(a2b)-1

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如图,AB、AC分别是⊙O的直径和弦,D为
BC
的中点,DE⊥AC于E,DE=6cm,CE=2cm.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)求弦AC的长;
(3)求直径AB的长.

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如图,AB为⊙O的直径,点C为⊙O上的一点,若∠BAC=∠CAM,过点C作直线l垂直于射线AM,垂足为点D.试判断CD与⊙O的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图:(保留作图痕迹,不要求写作法)
如图,在平面内有A、B、C三点.
(1)画直线AC,线段BC,射线AB,过C作CH⊥AB于H;
(2)取线段BC的中点D,连接AD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB=CB,BE=BF,∠1=∠2,证明:△ABE≌△CBF.

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