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    12．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解．

    解答 解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形，不合题意；
    B、不是轴对称图形，是中心对称图形，不合题意；
    C、是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意；
    D、是轴对称图形，不是中心对称图形，不合题意．
    故选：C．

    点评 此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．

    练习册系列答案
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    2．某爱心组织筹集了部分资金，计划购买甲、乙两种救灾物品共2000件送往灾区，已知每件甲种物品的价格比每件乙种物品的价格贵10元，用350元购买甲种物品的件数恰好与用300元购买乙种物品的件数相同
    （Ⅰ）求甲、乙两种救灾物品每件的价格各是多少元？
    （Ⅱ）经调查，灾区对乙种物品件数的需求量是甲种物品件数的3倍，若该爱心组织按照此需求的比例购买这2000件物品，需筹集资金多少元？

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    3．母亲节到了，小明准备为妈妈煮四个大汤圆作早点：一个芝麻馅，一个牛肉馅，两个花生馅，四个汤圆除内部馅料不同外，其它一切均相同．
    （1）分别用A，B，C表示芝麻馅、牛肉馅、花生馅的大汤圆，求妈妈吃前两个汤圆刚好都是花生馅的概率（请用“画树状图”或“列表”等方法，写出分析过程，并给出结果）；
    （2）若花生馅的大汤圆的个数为n个（n≥2），则妈妈吃前两个汤圆都是花生馅的概率是$\frac{n（n-1）}{（n+2）（n+1）}$（请用含n的式子直接写出结果）

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    20．已知关于x的一元二次方程（k-1）x2+2kx+2=0．
    （1）判断该方程实数根的情况；
    （2）设x1，x2是该方程的两个实数根，记$S=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}+\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}+{x}_{1}+{x}_{2}$，S的值能为2吗？若能，求出此时k的值；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．计算：|-2|+20-2-1=2$\frac{1}{2}$．

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    17．在正方形ABCD中，连接BD．
    （1）如图1，AE⊥BD于E，直接写出∠BAE的度数；
    （2）如图2，在（1）的条件下，将△AEB以A旋转中心，沿逆时针方向旋转30°后得到△AB1E1，AB1与BD交于M，AE1的延长线与BD交于N．求证：BM2+ND2=MN2．（提示，将△AND绕点A顺时针旋转90°，得到△AFB，并连接FM．）
    （3）如图3，E、F是边BC、CD上的点，△CEF周长是正方形ABCD周长的一半，AE、AF分别与BD交于M、N，写出线段BM、DN、MN之间的数量关系，并证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．对于反比例函数y=$\frac{6}{x}$，当1＜x＜2时，y的取值范围是（　　）
    A．1＜y＜3B．2＜y＜3C．1＜y＜6D．3＜y＜6

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，AB为⊙O的直径，点D，E为⊙O上的两个点，延长AD至C，使∠CBD=∠BED．
    （1）求证：BC是⊙O的切线；
    （2）当点E为弧AD的中点且∠BED=30°时，⊙O半径为2，求DF的长度．

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    6．如图，体育课上老师测量跳远成绩是这样操作的：用一块直角三角板的一边附在踏跳板上，另一边与拉直的皮尺重合，并且使皮尺经过被测试同学的落点，这样做的理由是垂线段最短．

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