【题目】如图,中,
在
内自由移动,若
的半径为
且圆心O在
内所能到达的区域的面积为
则
的周长为_______________________.
【答案】
【解析】
如图,由题意点O所能到达的区域是△EFG,连接AE,延长AE交BC于H,作HM⊥AB于M,EK⊥AC于K,作FJ⊥AC于J.利用相似三角形的性质以及三角形的面积公式求出EF,再证明△HAC≌△HAM(AAS),推出AM=AC=3m,CH=HM,BM=2m,设CH=HM=x,在Rt△BHM中,则有x2+(3m)2=(4m-x)2,推出x=,由EK∥CH,推出
,推出
,可得AK=
,求出AC即可解决问题.
解:如图,由题意点O所能到达的区域是△EFG,连接AE,延长AE交BC于H,作HM⊥AB于M,EK⊥AC于K,作FJ⊥AC于J.
∵EG∥AB,EF∥AC,FG∥BC,
∴∠EGF=∠ABC,∠FEG=∠CAB,
∴△EFG∽△ACB,
∴EF:FG:EG=AC:BC:AB=3:4:5,
设EF=3k,FG=4k,
∵,
∴k=2或(舍弃),
∴EF=6,
∵四边形EKJF是矩形,
∴KJ=EF=6,
设AC=3m,BC=4m,AB=5m,
∵∠ACH=∠AMH=90°,∠HAC=∠HAM,AH=AH,
∴△HAC≌△HAM(AAS),
∴AM=AC=3m,CH=HM,BM=2m,设CH=HM=x,
在Rt△BHM中,则有x2+(2m)2=(4m-x)2,
∴x=,
∵EK∥CH,
∴,
∴,
∴AK=2,
∴AC=AK+KJ+CJ=2+6+1=9,
∴BC=12,AB=15,
∴△ABC的周长=AC+BC+AB=9+12+15=36,
故答案为:36.
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【题目】甲、乙两车沿同一条道路从地出发向1200
外的
地输送紧急物资,甲在途中休息了3小时,休息前后的速度不同,最后两车同时到达
地,如图甲、乙两车到
地的距离
(千米)与乙车行驶时间
(小时)之间的函数图象.
(1)甲车休息前的行驶速度为 千米/时,乙车的速度为 千米/时;
(2)当9≤≤15,求甲车的行驶路程
与
之间的函数关系式;
(3)直接写出甲出发多长时间与乙在途中相遇.
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【题目】如图,在半径为的
中,
是直径,点
是
中点,连接
,交
于点
,弦
于点
,交
于点
,过
的切线
交
的延长线于点
,
.
(1)求的长;
(2)连接,求证:
;
(3)当点在
上运动时,连接
,
,求
的值.
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【题目】如图,在边长为l的正方形ABCD中,E是边CD的中点,点P是边AD上一点(与点A、D不重合),射线PE与BC的延长线交于点Q.
(1)求证:;
(2)过点E作交PB于点F,连结AF,当
时,①求证:四边形AFEP是平行四边形;
②请判断四边形AFEP是否为菱形,并说明理由.
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【题目】疫情初期,某市出台《中小学教师志愿辅导工作实施意见》,鼓励教师参与志愿辅导,该市率先示范,推出名师公益课程,为学生提供线上免费辅导,据统计,第一批公益课受益学生万人次,第三批公益课受益人数
万人次.
(1)如果第二批,第三批公益课受益学生人次的增长率相同,求这个增长率;
(2)按照这个增长率,预计第四批公益课受益学生将达到多少万人次?
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【题目】小超骑电动车、小生骑自行车分别同时从甲、乙两地出发,匀速相向而行,在分钟时两人相遇,在行驶的过程中,小超到达乙地后停留一会,再按原路原速返回甲地,小生一直匀速骑自行车
后,与小超同时到达甲地,如图表示两人距乙地的距离
与时间
之间的函数关系.
(1)小超骑车的速度_ ,小生骑车的速度
;
(2)求线段的解析式;
(3)如果小超不在乙地停留,按原路原速直接返回,问在小超回到甲地之前,小超何时能追上小生?
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【题目】如图,可以自由转动的转盘被平均分成了三等分标有数字﹣2,3,﹣1的扇形区域转动转盘,待转盘自动停止后,指针指向一个扇形的内部,则该扇形内的数字即为转出的数字,此时,称为转动转盘一次(若指针指向两个扇形的交线,则不计转动的次数,重新转动转盘,直到指针指向一个扇形的内部为止)
(1)转动转盘一次,求转出的数字是3的概率;
(2)转动转盘两次,设第一次得到的数字为x,第二次得到的数字为y,点M的坐标为(x,y),请用树状图或列表法求点M在反比例函数y=﹣的图象上的概率.
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【题目】某工厂准备今年春季开工前美化厂区,计划对面积为的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成.已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为
区域的绿化时,甲队比乙队少用6天.
(1)求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少?
(2)若工厂每天需付给甲队的绿化费用为0.4万元,乙队为0.5万元,要使这次的绿化总费用不超过10万元,至少应安排甲队工作多少天?
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【题目】中央电视台的“中国诗词大赛”节目文化品位高,内容丰富,某校初二年级模拟开展“中国诗词大赛”比赛,对全年级同学成绩进行统计后分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级,并根据成绩绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合统计图中的信息,回答下列问题:
(1)扇形统计图中“优秀”所对应的扇形的圆心角为 度,并将条形统计图补充完整.
(2)此次比赛有四名同学活动满分,分别是甲、乙、丙、丁,现从这四名同学中挑选两名同学参加学校举行的“中国诗词大赛”比赛,请用列表法或画树状图法,求出选中的两名同学恰好是甲、丁的概率.
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