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如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是∠BAC的角平分线,与BC相交于点D,且AB=2
3
,求BD的长.
考点:含30度角的直角三角形,勾股定理
专题:
分析:根据条件可求得∠B=∠CAD=∠BAD=30°,可求得AC,在Rt△ACD中,由直角三角形的性质和勾股定理可求得AD,可求得BD的长.
解答:解:∵∠C=90°,∠B=30°,
∴∠CAB=60°,
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD=∠DAB=30°,
∴BD=AD,AC=
1
2
AB=
3

在Rt△ACD中,AD=2CD,由勾股定理可得AD2=CD2+AC2
即4CD2=CD2+3,解得CD=1,
∴BD=AD=2.
点评:本题主要考查直角三角形的性质,掌握直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半是解题的关键.
练习册系列答案
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绝对值大于-3,且小于6的所有整数的个数是(  )
A、6个B、7个
C、10个D、11个

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先阅读材料,再回答问题:
因为(
2
-1)(
2
+1)=1,所以
1
2
+1
=
2
-1;
因为(
3
-
2
)(
3
+
2
)=1,所以
1
3
+
2
=
3
-
2

因为(
4
-
3
)(
4
+
3
)=1,所以
1
4
+
3
=
4
-
3

依此类推,同学们会发现什么规律?请用发现的规律计算式子
1
2
+1
+
1
3
+
2
+…+
1
100
+
99
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图案中,是中心对称图形的是(  )
A、
B、
C、
D、

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在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,CD⊥AB.
(1)若BD=8,求AB的长;
(2)若AB=8.求BD的长.

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如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE.
(1)求证:AD=BE;
(2)求∠AEB的度数;
(3)如图2,△ACB和△DCE均为等腰三角形,且∠ACB=∠DCE=90°,点A,D,E在同一直线上,CM为△DCE中DE边上的高,连接BE,请判断∠AEB的度数及线段CM,AE,BE之间的数量关系,并说明理由.

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多项式6xn+1-2x3-n+5是三次多项式,则n的值为
 

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如图,一个直角三角形的苗圃由正方形花坛和两块直角三角形的草皮组成,两个直角三角形的斜边长分别为3m和6m.
(1)旋转△CDF,能否与△BDE拼合成一个三角形?若能,请画出此三角形;
(2)求图中草皮的面积.

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如图是以△ABC的边AB为直径的半圆O,点C恰好在半圆上,过C作CD⊥AB交AB于D,已知cos∠ACD=
3
4
,BC=4,则AC的长为
 

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