精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
7.类比、转化、从特殊到一般等思想方法,在数学学习和研究中经常用到,请看下面的案例.
Ⅰ、如图1,已知△ABC,分别以AB、AC为边,在BC同侧作等边三角形ABD和等边三角形ACE,连接CD,BE.
(1)通过证明△ADC≌△ABE,可以得到DC=BE;
Ⅱ、如图2,四边形ABCD中,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点,顺次连接E、F、G、H,得到四边形EFGH,我们称四边形EFGH为四边形ABCD的中点四边形,连接BD,利用三角形中位线的性质,可得EH∥BD,EH=$\frac{1}{2}$BD,同理可得FG∥BD,FG=$\frac{1}{2}$BD,所以EH∥FG,EH=FG,所以四边形EFGH是平行四边形;
拓展应用
(2)如图3,点P是四边形ABCD内一点,且满足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点,猜想四边形EFGH的形状,并证明;
(3)若改变(2)中的条件,使∠APB=∠CPD=90°,其他条件不变,四边形EFGH的形状是正方形.

分析 (1)如图1,先利用等边三角形的性质得AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=60°,则∠DAC=∠BAE,于是根据“SAS”可证明△DAC≌△BAE,然后根据全等的性质可得到DC=BE;
(2)连接AC、BD,如图3,先证明△PBD≌△APC得到BD=AC,再利用三角形中位线性质得到HG=$\frac{1}{2}$AC,HE=$\frac{1}{2}$BD,则HG=HE,接着根据题中结论和菱形的判定方法可判断四边形EFGH为菱形;
(3)AC与BD相交于点M,BD交AP于N,如图3,利用△PBD≌△APC得到∠PBD=∠PAC,则根据三角形内角和得到∠AMN=∠APB=90°,再利用三角形中位线性质得EH∥BD,HG∥AC,所以EH⊥HG,然后利用(2)中结论和正方形的判定方法可判断四边形EFGH为正方形.

解答 解:(1)如图1,
∵△ABD和△ACE都是等边三角形,
∴AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=60°,
∴∠BAD+∠BAC=∠CAE+∠BAC,即∠DAC=∠BAE,
在△ADC和△ABE中
$\left\{\begin{array}{l}{AD=AB}\\{∠DAC=∠BAE}\\{AC=AE}\end{array}\right.$,
∴△DAC≌△BAE(SAS),
∴DC=BE;
(2)四边形EFGH为菱形;理由如下:
连接AC、BD,如图3,
∵∠APB=∠CPD,
∴∠APB+APD=∠CPD+∠APD,即∠BPD=∠APC,
在△PBD和△APC中
$\left\{\begin{array}{l}{PB=PA}\\{∠BPD=∠APC}\\{PD=PC}\end{array}\right.$,
∴△PBD≌△APC,
∴BD=AC,
∵HG=$\frac{1}{2}$AC,HE=$\frac{1}{2}$BD,
∴HG=HE,
∵四边形HEFG为平行四边形,
∴四边形EFGH为菱形;
(3)AC与BD相交于点M,BD交AP于N,如图3,
∵△PBD≌△APC,
∴∠PBD=∠PAC,
而∠ANM=∠BNP,
∴∠AMN=∠APB=90°,
∴AC⊥BD,
∵EH∥BD,HG∥AC,
∴EH⊥HG,
∴∠EHG=90°,
∵四边形EFGH为菱形,
∴四边形EFGH为正方形.
故答案为ADC,ABE;正方形.

点评 本题考查了四边形的综合题:熟练掌握三角形中位线性质与平行四边形、菱形和正方形的判定和性质;会利用全等三角形的知识解决线段相等的问题;通过此题,学会运用类比、转化、从特殊到一般等思想方法解决数学问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图①,在正方形ABCD中,△AEF的顶点E,F分别在BC,CD边上,高AG与正方形的边长相等,
(1)求∠EAF的度数;
(2)在图①中,连结BD分别交AE、AF于点M、N,将△ADN绕点A顺时针旋转90°至△ABH位置,连结
         MH,得到图②.求证:MN2=MB2+ND2
(3)在图②中,若AG=12,BM=3$\sqrt{2}$,直接写出MN的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图,在?ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E,若BF=6,AB=4,则AE的长为2$\sqrt{7}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.如图,在菱形ABCD中,E是AB的中点,且DE⊥AB,AB=10,则∠ABC=120°,对角线AC的长为10$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.垫球是排球队常规训练的重要项目之一.下列图表中的数据是甲、乙、丙三人每人十次垫球测试的成绩.测试规则为连续接球10个,每垫球到位1个记1分.                            运动员甲测试成绩表
测试序号12345678910
成绩(分)7687758787

(1)写出运动员甲测试成绩的众数和中位数;
(2)在他们三人中选择一位垫球成绩优秀且较为稳定的接球能手作为自由人,你认为选谁更合适?为什么?(参考数据:三人成绩的方差分别为S2=0.8、S2=0.4、S2=0.8)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.若a>0,且ax=3,ay=2,则ax-2y=$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.计算:
(1)2$\sqrt{\frac{1}{2}}$-$\sqrt{18}$+$\sqrt{8}$
(2)(2$\sqrt{3}$-1)2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.为了解六年级学生的课外作业情况,某学校从该年级学生中随机抽取了若干名学生,对他们的课外作业时间(单位:min)进行调查,并将收集的数据整理绘制成如下两幅不完整的图表,请根据图中信息,解答下列问题:
 课外作业时间
(分组)
 人数
(频数)
 30~45 5
 45~60 12
 60~75 a
 75~90 10
 90~105 b
(1)本次调查共抽取了50名学生,a=20,b=3;
(2)求出作业时间为75~90min的部分对应的扇形圆心角的度数;
(3)请根据上表绘制频数直方图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.(1)解不等式$\frac{x-1}{3}$≤5-x,并把解集表示在数轴上.
(2)解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1+3x}{2}-x<1}\\{5x-12≤2(4x-3)}\end{array}\right.$并把解集表示在数轴上.

查看答案和解析>>

同步练习册答案