精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.已知a,b,c为△ABC的三边长,且a2+bc-ac-b2=0,试判断△ABC的形状.

分析 首先将原式分解因式,进而得出a,b的关系求出答案.

解答 解:∵a2+bc-ac-b2=0,
∴(a2-b2)+(bc-ac)=0,
则(a+b)(a-b)+c(b-a)=0,
故(a-b)(a+b-c)=0,
∵a+b-c≠0,
∴a-b=0,
∴a=b,
则△ABC是等腰三角形.

点评 此题主要考查了因式分解的应用,正确分解因式是解题关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.一商品的标准价格是120元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动±10%.
(1)±10%的含义是什么?
(2)请你计算出该商品的最高价格和最低价格;
(3)如果以标准价格为标准,超过标准价格记作“+”,低于标准价格记作“-”,求该商品价格浮动范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,长方体的高为3cm,底面是正方形且边长为2cm,现有一只蚂蚁从A点出发,沿长方体表面到达C点,求蚂蚁行走的最短路线.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.△ABC三个内角的度数分别为x、2x、3x,那么这是一个直角三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.为判断命题“有三条边相等且一组对角相等的四边形是菱形”的真假,数学课上,老师给出菱形ABCD如图1,并作出了一个四边形ABC′D.具体作图过程如下:
如图2,在菱形ABCD中,
①连接BD,以点B为圆心,以BD的长为半径作圆弧,交CD于点P;
②分别以B、D为圆心,以BC、PC的长为半径作圆弧,两弧交于点C′.
③连接BC′、DC′,得四边形ABC′D.
依据上述作图过程,解决以下问题:
(1)求证:∠A=∠C′;AD=BC′.
(2)根据作图过程和(1)中的结论,说明命题“有三条边相等且有一组对顶角相等的四边形是菱形”是真命题.(填写“真”或“假”)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.某校为进行危房改造,政府最近将在某校搭建板房,从某厂调拔了用于搭建板房的板材5600m3和铝材2210m3,计划用这些材料在某校搭建甲、乙两种规格的板房共100间.若搭建一间甲型 板房或一间乙型板房所需板材和铝材的数量如表所示:
板房规格板材数量(m3铝材数量(m3
甲型4030
乙型6020
请你根据以上信息,设计出甲、乙两种板房的搭建方案.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.在△ABC中,∠ABC=∠C,BD为AC边上的高,∠ABD=30°,则∠C=60°或30°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.多项式-$\frac{-π{a}^{3}{b}^{2}}{3}$+$\frac{{a}^{2}b}{3}$+1是五次三项式,最高次项的系数为$\frac{π}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知关于x,y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=4k}\\{2x+y=2k+1}\end{array}\right.$满足-1<x-y<0.请求出k的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案