已知图中的两个三角形全等,则∠α度数是( )
A.50° B.58° C.60° D.72°
科目:初中数学 来源:2014-2015学年山东省八年级上学期期末质量检测数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分8分)已知:如图, CF⊥AB于F,ED⊥AB于D,∠1=∠2,求证:FG∥BC.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年江苏省宜兴市八年级上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:填空题
如图,长方体的底面是边长为1cm 的正方形,高为3cm.
(1)如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B,请计算所用细线最短需要 cm?
(2)如果从点A开始经过4个侧面缠绕3圈到达点B,那么所用细线最短需要 cm.(直接填空)
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年江苏省宜兴市八年级上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:填空题
若直角三角形斜边上的高和中线长分别是4cm,5cm,则它的面积是 cm2.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市盐都区八年级上学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分12分)
【问题情境】
徐老师给爱好学习的小敏和小捷提出这样一个问题:
如图1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分线.求证:AB+BD=AC
小敏的证明思路是:在AC上截取AE=AB,
连接DE.(如图2)
小捷的证明思路是:延长CB至点E,使BE=AB,连接AE.可以证得:AE=DE(如图3)
请你任意选择一种思路继续完成下一步的证明.
【变式探究】
“AD是∠BAC的平分线”改成“AD是BC边上的高”,其它条件不变.(如图4)
AB+BD=AC成立吗?若成立,请证明;若不成立,写出你的正确结论,并说明理由.
【迁移拓展】
△ABC中,∠B=2∠C.求证:.(如图5)
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