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观察与探究:(1)观察下列各组数据并填空:
A.1,2,3,4,5.数学公式=______,sA2=______;
B.11,12,13,14,15.数学公式=______,sB2=______;
C.10,20,30,40,50.数学公式=______,sC2=______;
D.3,5,7,9,11.数学公式=______,sD2=______.
(2)分别比较A与B,C,D的计算结果,你能发现什么规律?
(3)若已知一组数据x1,x2,…,xn的平均数是数学公式,方差为S2,则另一组数据3x1-2,3x2-2,…,3xn-2的平均数是______,方差是______.

解:(1)A=3,sA2=2;B=13,sB2=2;C=30,sC2=200;D=7,sD2=8.

(2)规律:有两组数据,设其平均数分别为12,方差分别为s12,s22
①当第二组数每个数据比第一组每个数据都增加m个单位时,则有2=1+m,s22=s12
②当第二组数每个数据是第一组每个数据的n倍时,则有2=n1,s22=n2s12
③当第二组数每个数据是第一组每个数据的n倍加m时,则有2=n1+m,s22=n2s12

(3)另一组数据的平均数′=(3x1-2+3x2-2+…+3xn-2)=[3(x1+x2+…+xn)-2n]=3-2,
原来的方差s2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2],
现在的方差s2=[(3x1-2-3+2)2+(3x2-2-3+2)2+…+(3xn-2-3+2)2]
=[9(x1-2+9(x2-2+…+9(xn-2]
=9s2
分析:(1)根据平均数的公式和方差的计算公式进行计算即可;
(2)一组数据中的每一个数加或减一个数,它的平均数也加或减这个数;一组数据中的每一个数都变为原数的n倍,它的方差变为原数据的n2倍;
(3)根据(2)中的规律去解题.
点评:本题特别说明:当数据都加上一个数(或减去一个数)时,方差不变,即数据的波动情况不变;一组数据中的每一个数都变为原数的n倍,它的方差变为原数据的n2倍.此题作为结论记住.
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

观察与探究:
(1)观察下列各组数据并填空:
A.1,2,3,4,5     
.
x
A=
 
,SA2=
 

B.11,12,13,14,15  
.
x
B=
 
,SB2=
 

C.10,20,30,40,50    
.
x
C=
 
,SC2=
 

(2)分别比较A与B,C的计算结果,你能发现什么规律?

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察与探究:
(1)观察下列各组数据并填空:
A、1,2,3,4,5
.
XA
=
 
,SA2=
 

B、11,12,13,14,15
.
XB
=
 
,SB2=
 

C、10,20,30,40,50
.
XC
=
 
,SC2=
 

(2)分别比较A与B,C的计算结果,你能发现什么规律?

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察与探究:(1)观察下列各组数据并填空:
A.1,2,3,4,5.
.
xA
=
 
,sA2=
 

B.11,12,13,14,15.
.
xB
=
 
,sB2=
 

C.10,20,30,40,50.
.
xC
=
 
,sC2=
 

D.3,5,7,9,11.
.
xD
=
 
,sD2=
 

(2)分别比较A与B,C,D的计算结果,你能发现什么规律?
(3)若已知一组数据x1,x2,…,xn的平均数是
.
x
,方差为S2,则另一组数据3x1-2,3x2-2,…,3xn-2的平均数是
 
,方差是
 

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科目:初中数学 来源:新疆 题型:解答题

观察与探究:(1)观察下列各组数据并填空:
A.1,2,3,4,5.
.
xA
=______,sA2=______;
B.11,12,13,14,15.
.
xB
=______,sB2=______;
C.10,20,30,40,50.
.
xC
=______,sC2=______;
D.3,5,7,9,11.
.
xD
=______,sD2=______.
(2)分别比较A与B,C,D的计算结果,你能发现什么规律?
(3)若已知一组数据x1,x2,…,xn的平均数是
.
x
,方差为S2,则另一组数据3x1-2,3x2-2,…,3xn-2的平均数是______,方差是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察与探究:
(1)观察下列各组数据并填空:
A、1,2,3,4,5
.
XA
=______,SA2=______;
B、11,12,13,14,15
.
XB
=______,SB2=______;
C、10,20,30,40,50
.
XC
=______,SC2=______;
(2)分别比较A与B,C的计算结果,你能发现什么规律?

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