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    9（x+2）2=16                           


    方程变形得：（x+2）2=，

    开方得：x+2=±，

    解得：x1=﹣，x2=﹣；


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，给出了格点三角形ABC（项点是网格线的交点）．

    （1）先将△ABC竖直向上平移6个单位，再水平向右平移3个单位得到△A1B1C1，请画出△A1B1C1；

    （2）将△A1B1C1绕B1点顺时针旋转90°，得△A2B1C2，请画出△A2B1C2；

    （3）线段B1C1变换到B1C2的过程中扫过区域的面积为　　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    点A的坐标为（0，﹣2），点的坐标为（2，﹣1），点C的坐标为（1，1），将ABC以点B为位似中心，放大到原来的2倍，得到△A′B′C′

    （1）在8×9网格中画出△A′B′C′

    （2）根据你所画的正确图形写出；①点A′的坐标为；点C′的坐标为．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：÷=．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知2y2+y﹣2的值是3，则4y2+2y+1=．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    学校为了美化校园环境，在一块长40米、宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米、宽7米的长方形花圃．

    （1）若请你在这块空地上设计一个长方形花圃，使它的面积比学校计划新建的长方形花圃的面积多1平方米，请你给出你认为合适的三种不同的方案；

    （2）在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃的面积能否增加2平方米？如果能，请求出长方形花圃的长和宽；如果不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在菱形ABCD中，AB=5，∠BCD=120°，则△ABC的周长等于（）

          A．                       20   B．                       15   C．                       10   D．   5

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，利用一面墙（墙的长度不超过45m），用80m长的篱笆围一个矩形场地．

    （1）怎样围才能使矩形场地的面积为750m2？

    （2）能否使所围矩形场地的面积为810m2，为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    清明节期间，七（1）班全体同学分成若干小组到革命传统教育基地缅怀先烈．若每小组7人，则余下3人；若每小组8人，则少5人，由此可知该班共有　59　名同学．

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