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7.如图,已知AD∥BC,AE平分∠BAD,CD与AE相交于点F,∠CFE=∠E,试说明AB∥DC,把下面的说理过程补充完整.
∵AD∥BC(已知)
∴∠2=∠E(两直线平行,内错角相等)
∵AE平分∠BAD(已知)
∴∠1=∠2 (角平分线的定义)
∴∠1=∠E(等量代换)
∵∠CFE=∠E(已知)
∴∠1=∠CFE
∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)

分析 先用平行线的性质角平分线的意义得出结论∠1=∠2,再用平行线的判定即可.

解答 证明:∵AD∥BC(已知),
∴∠2=∠E(两直线平行,内错角相等),
∵AE平分∠BAD(已知),
∴∠1=∠2 (角平分线的定义),
∴∠1=∠E(等量代换),
∵∠CFE=∠E(已知),
∴∠1=∠CFE,
∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行),
故答案为:两直线平行,内错角相等,角平分线的定义,等量代换,CFE,同位角相等,两直线平行.

点评 此题是平行线的性质和判定,还用到角平分线的意义,熟练掌握平行线的性质和判定是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.把方程$\frac{1}{3}$x2-x-5=0,化成(x+m)2=n的形式得(  )
A.(x-$\frac{3}{2}$)2=$\frac{29}{4}$B.(x-$\frac{3}{2}$)2=$\frac{27}{2}$C.(x-$\frac{3}{2}$)2=$\frac{51}{4}$D.(x-$\frac{3}{2}$)2=$\frac{69}{4}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.看图填空:已知,如图,BC∥EF,AD=BE,BC=EF.试说明△ABC≌△DEF
解:∵AD=BE
∴AD+DB=BE+DB;  即:AB=DE
∵BC∥EF
∴∠ABC=∠E(两直线平行,同位角相等)
在△ABC和△DEF中,BC=EF,∠ABC=∠E,AB=DE,
∴△ABC≌△DEF (SAS).

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15.完成下面的证明(在下面的括号内填上相应的结论或推理的依据):
如图,∠BED=∠B+∠D.
求证:AB∥CD.
证明:过点E作EF∥AB(平行公理).
∵EF∥AB(已作),
∴∠BEF=∠B(两直线平行,内错角相等).
∵∠BED=∠B+∠D(已知),
又∵∠BED=∠BEF+∠FED,
∴∠FED=∠D(等量代换).
∴EF∥CD(内错角相等,两直线平行).
∴AB∥CD(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行).

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2.若一个角的补角的$\frac{1}{3}$比这个角的余角大20°,求这个角.

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12.在△ABC中,以AB为斜边,作直角△ABD,使点D落在△ABC内,∠ADB=90°.

(1)如图1,若AB=AC,∠BAD=30°,AD=6$\sqrt{3}$,点P、M分别为BC、AB边的中点,连接PM,求线段PM的长;
(2)如图2,若AB=AC,把△ABD绕点A逆时针旋转一定角度,得到△ACE,连接ED并延长交BC于点P,求证:BP=CP
(3)如图3,若AD=BD,过点D的直线交AC于点E,交BC于点F,EF⊥AC,且AE=EC,请直接写出线段BF、FC、AD之间的关系(不需要证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.如图,在△ABC中,BC=5,AC=8,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E,则△BCE的周长为(  )
A.13B.21C.18D.3

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16.如图,OB平分∠AOD,OC平分∠BOD,∠AOC=45°,则∠BOC=(  )
A.B.10°C.15°D.20°

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17.如图,△DEF是将△ABC沿射线BC的方向平移后得到的.若BC=5,EC=3,则CF的长为(  )
A.2B.3C.5D.8

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