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【题目】如图,已知两个全等的等腰三角形如图所示放置,其中顶角顶点(点A)重合在一起,连接BDCE,交于点F

1)求证:BDCE

2)当四边形ABFE是平行四边形时,且AB2,∠BAC30°,求CF的长.

【答案】1)证明见解析;(222

【解析】

1)根据全等三角形的性质得出ABACADAE,∠BAC=∠DAE,求出∠BAD=∠CAE,根据全等三角形的判定得出△BAD≌△CAE,即可得出答案;

2)根据平行四边形的性质和全等三角形的性质得出EFAB2,解直角三角形求出CH,求出CE,即可求出答案.

1)证明:∵△ABC≌△ADEABAC

ABACADAE,∠BAC=∠DAE

∴∠BAC+CAD=∠DAE+CAD

即∠BAD=∠CAE

在△BAD和△CAE

∴△BAD≌△CAESAS),

BDCE

2)解:∵△ABC≌△ADE,∠BAC30°

∴∠BAC=∠DAE30°

∵四边形ABFE是平行四边形,

ABCEABEF

由(1)知:ABACAE

ABACAE2

EF2

AAHCEH

ABCE,∠BAC30°

∴∠ACH=∠BAC30°

RtACH中,AH1CH

ACAECHCE

CE2CH2

CFCEEF22

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【题目】如图,平面直角坐标系中,已知A(4,a),B(﹣2,﹣4)是一次函数y=k1x+b的图象和反比例函数y=﹣的图象的交点.

(1)求反比例函数和直线AB的解折式;

(2)将直线OA沿y轴向下平移m个单位后,得到直线l,设直线l与直线AB的交点为P,若SOAP=2SOAB,求m的值.

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【题目】在信息快速发展的社会,“信息消费”已成为人们生活的重要组成部分.某高校组织课外小组在郑州市的一个社区随机抽取部分家庭,调查每月用于信息消费的金额,根据数据整理成如图所示的不完整统计表和统计图.已知A,B两组户数频数直方图的高度比为1:5.

月信息消费额分组统计表

组别

消费额(元)

A

10x100

B

100x200

C

20x300

D

300x400

E

x400

请结合图表中相关数据解答下列问题:

(1)这次接受调查的有 户;

(2)在扇形统计图中,“E”所对应的圆心角的度数是

(3)请你补全频数直方图;

(4)若该社区有2000户住户,请估计月信息消费额不少于200元的户数是多少?

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【题目】为弘扬中华传统文化。某校开展双刚进课常的活动。该校随机抽取部分学生,按四个类别:表示很喜欢" 表示喜欢”,表示"一般”,表示"不喜欢”.调查他们对汉剧的喜爱情况将结果绘制成如下两幅不完整的统计图,根据图中提供的信息,解决下列问题:

扇形统计图中.类所对应的扇形圆心角的大小为 ;

请通过计算补全条形统计图:

该校共有名学生.估计该校表示很喜欢类的学生有多少人?

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【题目】如图,四边形ABCD中,ABAD,点EBC边的中点,DA平分对角线BDCD边延长线的夹角,若BD5CD7,则AE_____

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【题目】已知反比例函数C1y=﹣x0)的图象如图所示,将该曲线绕原点O顺时针旋转45°得到曲线C2,点N是曲线C2上的一点,点M在直线y=﹣x上,连接MNON,若MNON,则△MON的面积为_____

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【题目】定义:在三角形中,若有两条中线互相垂直,则称该三角形为中垂三角形.

1)如图(1),△ABC是中垂三角形,BDAE分别是ACBC边上的中线,且BDAE于点O,若∠BAE45°,求证:△ABC是等腰三角形.

2)如图(2),在中垂三角形ABC中,AEBD分别是边BCAC上的中线,且AEBD于点O,猜想AB2BC2AC2之间的数量关系,并加以证明.

3)如图(3),四边形ABCD是菱形,对角线ACBD交于点O,点MN分别是OAOD的中点,连接BMCN并延长,交于点E

求证:△BCE是中垂三角形;

,请直接写出BE2+CE2的值.

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【题目】如图,二次函数的图象过点,对称轴为直线.有以下结论:

③若),)是抛物线上的两点,当时,

④点是抛物线与轴的两个交点,若在轴下方的抛物线上存在一点,使得,则的取值范围为

⑤若方程的两根为,且,则﹣2≤4

其中正确结论的序号是( )

A.①②④B.①③④

C.①③⑤D.①②③⑤

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【题目】在疫情期间,某地推出线上名师公益大课堂,为广大师生、其他社会人士提供线上专业知识学习、心理健康疏导.参与学习第一批公益课的人数达到2万人,因该公益课社会反响良好,参与学习第三批公益课的人数达到242万人.参与学习第二批、第三批公益课的人数的增长率相同.

1)求这个增长率;

2)据大数据统计,参与学习第三批公益课的人数中,师生人数在参与学习第二批公益课的师生人数的基础上增加了80%;但因为已经部分复工,其他社会人士的人数在参与学习第二批公益课的其他社会人士人数的基础上减少了60%.求参与学习第三批公益课的师生人数.

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