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    8．在数轴上表示出15，3$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{2}$各数及它们的相反数．

    分析 根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号，求解即可．

    解答 解：15，3$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{2}$的相反数分别是-15，-3$\frac{1}{4}$，-$\frac{1}{2}$，
    如图．

    点评 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．

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    18．如图，A是数轴上一点，把点A向左移动3个单位长度到点B，把点A再向右移动5个单位长度到点C．
    （1）用“＜”连结A、B、C三点表示的数；
    （2）点B表示的数比点C表示的数大多少？

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    19．解方程：18-（7-5x）=2x+（5-3x）．

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    16．数轴上，点M表示-2，现从M点开始先向右移动5个单位到达P点，再从P点向左移动3个单位到达Q点．
    （1）点P、Q各表示什么数？
    （2）到达Q点后，再向哪个方向移动几个单位，才能回到原点？

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    3．计算：
    （1）（-7）+（+11）+（-13）+9           
    （2）（-1.9）+3.6+（-10.1）+1.4
    （3）33$\frac{3}{11}$+（-2.16）+9$\frac{8}{11}$+（-3$\frac{21}{25}$）    
    （4）49$\frac{19}{21}$+（-78.21）+27$\frac{2}{21}$+（-21.79）
    （5）（-4$\frac{1}{3}$）-[（-4$\frac{1}{3}$）-（-3$\frac{2}{3}$）]．

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    13．下列各数中，互为相反数的是（　　）
    A．-$\frac{1}{2}$和-0.2B．2和$\frac{1}{2}$C．-1.75和1$\frac{3}{4}$D．2和-（-2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．分别写出下列各数的相反数，并将下列各数及其相反数在数轴上表示出来：
    5，-7.4，-3，+$\frac{3}{4}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．如图，抛物线y=-x2+2x+m+1交x轴于A、B两点，交y轴于点C，抛物线的顶点为D．下列三个判断：①当x＞0时，y＞0；②抛物线上有两点P（x1，y1）和Q（x2，y2），若x1＜1＜x2，且x1+x2＞2，则y1＞y2；③点C关于抛物线对称轴的对称点为E，点G、F分别在x轴和y轴上，当m=2时，四边形EDFG周长的最小值为6$\sqrt{2}$，其中正确判断的序号是②．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知直线y=kx+b过点P（-2，1），且与x轴的负半轴交于点A，与y轴的正半轴交于点B，当△AOB面积最小时，求k、b的值．

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