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     适当建立直角坐标系，描出点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用线段顺次连接各点。

    ⑴看图案像什么？

    ⑵作如下变化：纵坐标不变，横坐标减2，并顺次连接各点，所得的图案与原来相比有什么变化？

    （1）“鱼”；（2）向左平移2个单位.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    34、适当建立直角坐标系，描出点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用线段顺次连接各点．
    （1）看图案像什么？
    （2）作如下变化：纵坐标不变，横坐标减2，并顺次连接各点，所得的图案与原来相比有什么变化？
    （3）在直角坐标系中，画出三角形AOB，使A、B两点的坐标分别为A（-2，-4），B（-6，-2）．试求出三角形AOB的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    15、适当建立直角坐标系，描出点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用线段顺次连接各点．
    （1）看图案像什么；
    （2）作如下变化：纵坐标不变，横坐标减2，并顺次连接各点，所得的图案与原来相比有什么变化．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    先适当建立直角坐标系，再写出点A、B、C的坐标；并求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源：第25章《图形的变换》常考题集（05）：25.1 平移变换（解析版） 题型：解答题

    适当建立直角坐标系，描出点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用线段顺次连接各点．
    （1）看图案像什么；
    （2）作如下变化：纵坐标不变，横坐标减2，并顺次连接各点，所得的图案与原来相比有什么变化．

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