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30、探索性问题:
已知点A、B在数轴上分别表示m、n.
(1)填写下表:
m 5 -5 -6 -6 -10
n 3 0 4 -4 2
A、B两点的距离 2
(2)若A、B两点的距离为d,则d与m、n有何数量关系;
(3)在数轴上标出所有符合条件的整数点P,使它到3和-3的距离之和为6,并求出所有这些整数的和;
(4)若点C表示的数为x,当C在什么位置时,|x+2|+|x-3|取得值最小?
分析:(1)观察数轴,得出A、B两点的距离;
(2)通过观察表格,写出一般规律;
(3)充分运用数轴这个工具,表示整数点P;
(4)在(2)(3)的启发下,结合数轴,回答题目的问题.
解答:解:(1)见表格;

(2)d=|m-n|;
(3)符合条件的整数点P有7个,如图;
所有这些整数和为:-3-2-1+0+1+2+3=0.

(4)|x+2|表示点C到点-2的距离,|x-3|表示点C到点3的距离,
当点C在点-2和点3之间时,|x+2|+|x-3|的值最小,
此时-2≤x≤3.
点评:由于引进了数轴,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

探索性问题:
已知点A、B在数轴上分别表示m、n.
(1)填写下表:
m5-5-6-6-10
n304-42
A、B两点的距离2
(2)若A、B两点的距离为d,则d与m、n有何数量关系;
(3)在数轴上标出所有符合条件的整数点P,使它到3和-3的距离之和为6,并求出所有这些整数的和;
(4)若点C表示的数为x,当C在什么位置时,|x+2|+|x-3|取得值最小?

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作与思考

探索性问题:

已知点A,B在数轴上的位置所表示的数分别用表示.利用数形结合思想回答下列问题:

(1)填写下表:

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

第6组

5

-5

6

-6

-10

-2.5

3

0

-4

-4

2

-2.5

AB两点的距离

2

0

   (2)通过对上表中具体数据的研究和归纳,你发现数轴上表示两点之间的距离表示为     .

(3)若表示一个有理数,则的最小值是        .

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科目:初中数学 来源: 题型:

探索性问题

数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础。请利用数轴回答下列问题:

已知点A、B在数轴上分别表示数ab.

(1)填写下表:

列A

列B

列C

列D

列E

列F

a

5

-5

-6

-6

-10

-2.5

b

3

0

4

-4

2

-2.5

A、B两点的距离

(2)任取上表一列数,你发现距离表示可列式为             ,则轴上表示的两点之间的距离可表示为              .

(3)若表示一个有理数,且,则=          .

(4)若A、B两点的距离为 d,则dab有何数量关系.

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