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对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为<x>,
即:当n为非负整数时,如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
则<x>=n.
如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
试解决下列问题:
(1)填空:①<π>=______(π为圆周率);
②如果<2x-1>=3,则实数x的取值范围为______;
(2)①当x≥0,m为非负整数时,求证:<x+m>=m+<x>;
②举例说明<x+y>=<x>+<y>不恒成立;
(3)求满足<x>=
4
3
x
的所有非负实数x的值;
(4)设n为常数,且为正整数,函数y=x2-x+
1
4
的自变量x在n≤x<n+1范围内取值时,函数值y为整数的个数记为a,满足<
k
>=n的所有整数k的个数记为b.求证:a=b=2n.
(1)①3;
②由题意得:2.5≤2x-1<3.5,解得:
7
4
≤x<
9
4


(2)①证明:设<x>=n,则n-
1
2
≤x<n+
1
2
,n
为非负整数;
(n+m)-
1
2
≤x+m<(n+m)+
1
2
,且n+m为非负整数,
∴<x+m>=n+m=m+<x>.
②举反例:<0.6>+<0.7>=1+1=2,而<0.6+0.7>=<1.3>=1,
∴<0.6>+<0.7>≠<0.6+0.7>,
∴<x+y>=<x>+<y>不一定成立;

(3)∵x≥0,
4
3
x
为整数,设
4
3
x=k,k为整数,
x=
3
4
k

3
4
k>=k

k-
1
2
3
4
k<k+
1
2
,k≥0

∵O≤k≤2,
∴k=0,1,2,
∴x=0,
3
4
3
2


(4)∵函数y=x2-x+
1
4
=(x-
1
2
)
2
,n为整数,
当n≤x<n+1时,y随x的增大而增大,
(n-
1
2
)
2
≤y<(n+1-
1
2
)
2
,即(n-
1
2
)
2
≤y<(n+
1
2
)2
,①
n2-n+
1
4
≤y<n2+n+
1
4
,∵y为整数,
∴y=n2-n+1,n2-n+2,n2-n+3,…,n2-n+2n,共2n个y,
∴a=2n,②
∵k>0,<
k
>=n,
n-
1
2
k
<n+
1
2
,∴(n-
1
2
)2≤k<(n+
1
2
)2
,③
比较①,②,③得:a=b=2n.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知二次函数y=ax2+bx+c与自变量x的部分对应值如下表:
x-1013
y-3131
现给出下列说法:
①该函数开口向上.②该函数图象的对称轴为过点(1,0)且平行于y轴的直线.
③当x=4时,y<0.④方程ax2+bx+c=0的正根在3与4之间.其中正确的说法为______.(只需写出序号)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

二次函数y=-3(x-1)2+2图象的顶点坐标是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知二次函数,其图像抛物线交轴的于点A(1,0)、B(3,0),交y轴于点C.直线过点C,且交抛物线于另一点E(点E不与点A、B重合).
(1)求此二次函数关系式;
(2)若直线经过抛物线顶点D,交轴于点F,且,则以点C、D、E、F为顶点的四边形能否为平行四边形?若能,求出点E的坐标;若不能,请说明理由.
(3)若过点A作AG⊥轴,交直线于点G,连OG、BE,试证明OG∥BE.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

二次函数y=-x2-2x+1的二次项系数是______,一次项系数是______,常数项是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知二次函数y=x2-2x-3
(1)求出抛物线y=x2-2x-3的对称轴和顶点坐标;
(2)在直角坐标系中,直接画出抛物线y=x2-2x-3(注意:关键点要准确,不必写出画图象的过程);
(3)根据图象回答:
①x取什么值时,抛物线在x轴的上方?
②x取什么值时,y的值随x的值的增大而减小?
(4)根据图象直接写出不等式x2-2x-3>5的解集.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

确定下列抛物线的开口方向、对称轴及顶点坐标.
y=
1
4
(x-2)2-1

②y=-3(x+3)2+2
③y=2(x-3)2+4
y=-
1
2
(x+1)2-6

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知二次函数y=x2+2x-3,解答下列问题:
(1)用配方法将该函数解析式化为y=a(x+m)2+k的形式;
(2)指出该函数图象的开口方向、顶点坐标、对称轴,以及它的变化情况.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,直线与抛物线的图象都经过轴上的D点,抛物线与轴交于A、B两点,其对称轴为直线,且.直线轴交于点C(点C在点B的右侧).则下列命题中正确命题的个数是(     ).
;  ②;  ③;  ④; ⑤
A.1        B.2      C.3      D.4

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