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例题:若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求m和n的值.
解:∵m2+2mn+2n2-6n+9=0
∴m2+2mn+n2+n2-6n+9=0
∴(m+n)2+(n-3)2=0
∴m+n=0,n-3=0
∴m=-3,n=3
问题:
(1)若x2+2y2-2xy+4y+4=0,求xy的值.
(2)已知△ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a2+b2-6a-6b+18+|3-c|=0,请问△ABC是怎样形状的三角形?
考点:因式分解的应用
专题:阅读型
分析:(1)首先把x2+2y2-2xy+4y+4=0,配方得到(x-y)2+(y+2)2=0,再根据非负数的性质得到x=y=-2,代入求得数值即可;
(2)先把a2+b2-6a-6b+18+|3-c|=0,配方得到(a-3)2+(b-3)2+|3-c|=0,根据非负数的性质得到a=b=c=3,得出三角形的形状即可.
解答:解:(1)∵x2+2y2-2xy+4y+4=0
∴x2+y2-2xy+y2+4y+4=0,
∴(x-y)2+(y+2)2=0
∴x=y=-2
xy=(-2)-2=
1
4

(2)∵a2+b2-6a-6b+18+|3-c|=0,
∴a2-6a+9+b2-6b+9+|3-c|=0,
∴(a-3)2+(b-3)2+|3-c|=0
∴a=b=c=3
∴三角形ABC是等边三角形.
点评:此题考查了配方法的应用:通过配方,把已知条件变形为几个非负数的和的形式,然后利用非负数的性质得到几个等量关系,建立方程求得数值解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解我市6000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况,从中抽取了200名考生的成绩进行统计,在这个问题中,下列说法:
(1)这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体;
(2)每个考生的数学会考成绩是个体;
(3)抽取的200名考生的数学会考成绩是总体的一个样本;
(4)样本容量是6000.
其中说法正确的有(  )
A、4个B、3个C、2个D、l个

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(
24
-
2
)-(
8
+
6
)
; 
(2)(2
48
-3
27
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD中,M为BC上除点B、C外的任意一点,△AMN是等腰直角三角形,斜边AN与CD交于点F,延长AN与BC的延长线交于点E,连接MF、CN.
(1)求证:BM+DF=MF;
(2)求∠NCE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a-b=3,ab=2,求:
(1)(a+b)2
(2)a2-6ab+b2的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,BE是△ABC的角平分线,DE∥BC,交AB于点D,∠A=126°,∠DEB=14°,求∠BEC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

说明理由
如图,∠1+∠2=230°,b∥c,则∠1、∠2、∠3、∠4各是多少度?
解:∵∠1=∠2  (
 
 )
∠1+∠2=230°
∴∠1=∠2=
 
(填度数)
∵b∥c
∴∠4=∠2=
 
(填度数)
 

∠2+∠3=180°(
 

∴∠3=180°-∠2=
 
(填度数)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是规格为8×8的正方形网格,请在所给网格中按下列要求操作:
(1)请在网格中建立平面直角坐标系,使A点坐标为(2,4),B点坐标为(4,2);
(2)请在(1)中建立的平面直角坐标系的第一象限内的格点上确定点C,使点C与线段AB组成一个以AB为底的等腰三角形,且腰长是无理数,则C点坐标是
 
,△ABC的周长是
 
(结果保留根号);
(3)画出以(2)中△ABC的点C为旋转中心、旋转180°后的△A′B′C,连结AB′和A′B,试说出四边形ABA′B′是何特殊四边形,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-22+(-
1
2
-2-(π-5)0-|-3|;
(2)2m3•m2-(2m42÷m3
(3)3x2y(2x-3y)-(2xy+3y2)(3x2-3y);
(4)(x-2y)(x+2y)-(x-2y)2

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