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如图,△ABC为边长是5的等边三角形,点E在AC边上,点F在AB边上,ED⊥BC,且ED=AE,DF=AF,则CE的长是( )

A.
B.
C.20+10
D.20-10
【答案】分析:根据ED⊥BC可得∠CED=30°,即可求得EC与ED的关系,设DE=x,则AE=x,根据DE即可计算CE,根据AE+CE=5即可计算x的值,根据CE=AC-AE即可求CE的值.
解答:解:∵ED⊥BC,∠C=60°,
∴∠CED=30°,
设DE=x,则AE=x,
且CE=x,
又∵AE+CE=5,
∴x+x=5,
解得x=10-15,
∴CE=5-(10-15)=20-10
故选D.
点评:本题考查了特殊角的正弦值,等边三角形各内角为60°的性质,本题中根据AE、CE求x的值是解题的关键.
练习册系列答案
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已知:如图①,△ABC为边长为2的等边三角形,D、E、F分别为AB、AC、BC中点,连接DE、DF、EF.将△BDF向右平移,使点B与点C重合;将△ADE向下平移,使点A与点C重合,如图②.
(1)设△ADE、△BDF、△EFC的面积分别为 S1、S2、S3,则S1+S2+S3
3
(用“<、=、>”填空)精英家教网
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(2)已知:如图③,∠AOB=∠COD=∠EOF=60°,AD=CF=BE=2,设△ABO、△FEO、△CDO的面积分别为S1、S2、S3;问:上述结论是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(可利用图④进行探究)

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精英家教网如图,△ABC为边长是5的等边三角形,点E在AC边上,点F在AB边上,ED⊥BC,且ED=AE,DF=AF,则CE的长是(  )
A、
3
10
B、
10
3
C、20+10
3
D、20-10
3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图①,△ABC为边长为2的等边三角形,D、E、F分别为AB、AC、BC中点,连接DE、DF、EF.将△BDF向右平移,使点B与点C重合;将△ADE向下平移,使点A与点C重合,如图②.
(1)设△ADE、△BDF、△EFC的面积分别为 S1、S2、S3,则S1+S2+S3________数学公式 (用“<、=、>”填空)

(2)已知:如图③,∠AOB=∠COD=∠EOF=60°,AD=CF=BE=2,设△ABO、△FEO、△CDO的面积分别为S1、S2、S3;问:上述结论是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(可利用图④进行探究)

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科目:初中数学 来源:2013年山东省聊城市中考数学模拟试卷(五)(解析版) 题型:选择题

如图,△ABC为边长是5的等边三角形,点E在AC边上,点F在AB边上,ED⊥BC,且ED=AE,DF=AF,则CE的长是( )

A.
B.
C.20+10
D.20-10

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科目:初中数学 来源:2010年安徽省中考数学模拟试卷(解析版) 题型:选择题

如图,△ABC为边长是5的等边三角形,点E在AC边上,点F在AB边上,ED⊥BC,且ED=AE,DF=AF,则CE的长是( )

A.
B.
C.20+10
D.20-10

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