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    下列计算正确的是（　　）
    A、
    		2
    +
    		3
    =
    		5
    B、
    		2
    •
    		3
    =
    		6
    C、
    		8
    =4
    D、
    		(-3)2
    =-3
    考点：二次根式的加减法,二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：根据二次根式的加减法则进行计算即可．
    解答：解：A、
    		2
    与
    		3
    不是同类项，不能合并，故本选项错误；
    B、
    		2
    •
    		3
    =
    		2×3
    =
    		6
    ，故本选项正确；
    C、
    		8
    =2
    		2
    ，故本选项错误；
    D、
    		(-3)2
    =3，故本选项错误．
    故选B．
    点评：本题考查的是二次根式的加减法，熟知二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    m．

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    绝对值小于2007的整数的乘积为
     
    ．

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    ．

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    正方形的一条对角线长为6，则该正方形的面积是（　　）
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    （某校数学兴趣小组活动场景）课堂再现师：同学们还记得教材P33分配律a（b+c）=ab+ac吗？现在，老师和大家一起来用几何的方法来证明这个公式．相信今天会惊喜不断．（学生期待惊喜中…），（教者呈现教具）老师手上有两个长方形，长分别是b、c，宽都是a，（如图1）它们各自面积是多少？

    生1：面积分别为ab、ac．
    师：现在我们把它们拼在一起（如图2），组成了一个新长方形，新长方形面积又是多少呢？
    生2：a（b+c）
    师：所以…
    生3：所以得到ab+ac=a（b+c），也就是说a（b+c）=ab+ac．真好玩！
    师：相信大家能用类似方法来推导一个我们暂时还没学习的公式，老师期待大家给我的惊喜哦！（屏幕上呈现问题）
    拓展延伸
    将边长为a的正方形纸板上剪去一个边长为b的正方形（如图3），将剩余的纸板沿虚线剪开，拼成如图4的梯形．你能得到一个什么等式
     
    ．（用含a、b的式子表示）
    再接再厉：
    直接运用上面你发现的公式完成运算．
    752-252=
     
    ．
    直接运用上面你发现的公式解下列方程．
    （2x-3）2-（2x+3）2=x-50．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC．请再添加一个条件，使四边形ABCD是菱形．你添加的条件是
     
    （写出一种即可）．

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