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6.试说明:不论m为何值,关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0都是一元二次方程.

分析 证明二次项系数m2-8m+17不等于0即可.

解答 解:m2-8m+17=(m2-8m+16)+1=(m-4)2+1>0,
则不论m为何值,关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0都是一元二次方程.

点评 本题考查了一元二次方程的概念,判断一个方程是否是一元二次方程,首先要看是否是整式方程,然后看化简后是否是只含有一个未知数且未知数的最高次数是2.

练习册系列答案
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6.当x=-5时,多项式ax7+bx5+cx-9的值等于7,求x=5时,多项式ax7+bx5+cx+2027的值.

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7.求下列函数的定义域、值域,并画出图象:
(1)f(x)=3x;
(2)f(x)=-3x+1;
(3)f(x)=-$\frac{1}{x}$;
(4)f(x)=-$\frac{1}{x}$+1;
(5)f(x)=1-x2
(6)f(x)=x2+2x.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.探究问题:
(1)方法感悟:
如图①,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证DE+BF=EF.
感悟解题方法,并完成下列填空:
证明:延长CB到G,使BG=DE,连接AG,
∵四边形ABCD为正方形,
∴AB=AD,∠ABC=∠D=90°,
∴∠ABG=∠D=90°,
∴△ADE≌△ABG.
∴AG=AE,∠1=∠2;
∵四边形ABCD为正方形,
∴∠BAD=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠3=45°.
即GAF=∠FAE.
又AG=AE,AF=AF,
∴△GAF≌△EAF.
∴FG=EF,
∵FG=FB+BG,
又BG=DE,
∴DE+BF=EF.
变化:在图①中,过点A作AM⊥EF于点M,请直接写出AM和AB的数量关系AM=AB;
(2)方法迁移:

如图②,将Rt△ABC沿斜边AC翻折得到Rt△ADC,E,F分别是BC,CD边上的点,∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,连接EF,过点A作AM⊥EF于点M,试猜想DF,BE,EF之间有何数量关系,并证明你的猜想.试猜想AM与AB之间的数量关系,并证明你的猜想.
(3)问题拓展:
如图③,在四边形ABCD中,AB=AD,E,F分别为DC,BC上的点,满足∠EAF=$\frac{1}{2}$∠DAB,试猜想当∠B与∠D满足什么关系时,可使得DE+BF=EF.请直接写出你的猜想(不必说明理由).猜想:∠B与∠D满足关系:∠B+∠D=180°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,已知AB是⊙O的直径,AM和BN是⊙O的两条切线,点E是⊙O上一点,点D是AM上一点,连接DE并延长交BN于点C,连接OD、BE,且OD∥BE.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AD=l,BC=5,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.计算:(ab22•(-a3b)3•(-5ab)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.△ABC中,∠C=90°,BC=6,AC=8,AB=10,求边AB上的高的长.
解:如图,作CD⊥AB,垂足为D,△ABC把BC看作底,则AC是高,此时面积为$\frac{1}{2}$BC•AC;若把AB看作底,则CD是高,此时面积为$\frac{1}{2}$AB•CD.
∴$\frac{1}{2}$×6×8=$\frac{1}{2}×10•CD$.
∴CD=$\frac{24}{5}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.下列各式正确的是(  )
A.$\sqrt{1\frac{9}{16}}$=$\frac{5}{4}$B.$\sqrt{4\frac{1}{4}}$=2$\frac{1}{2}$C.$\sqrt{0.25}$=0.05D.-$\sqrt{-49}$-(-7)=7

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知方程x2+3x-1=0的两根实数根为α,β,不解方程,求下列各式的值
(1)α22
(2)α3β+αβ3
(3)$\frac{β}{α}$+$\frac{α}{β}$;
(4)(α-1)(β-1)

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