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    8、甲、乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上匀速行驶到距A地18千米的B地，他们离开A地的距离S（千米）和行驶时间t（小时）之间的函数关系的图象如图所示．根据题目和图象提供的信息，下列说法正确的是（　　）
    分析：由图象可知，甲比乙先出发0.5小时，判断A；甲乙行驶的时间，路程来计算速度，判断B；根据甲乙到达终点的时间，判断C；两条线段相交，说明乙在行驶过程中追上甲，判断D．
    解答：解：从图中可获取的信息有：甲比乙先出发0.5小时，乙的行驶速度比甲的行驶速度大，在途中追上并超越了甲，比甲先到达B地．
    故选C．
    点评：此题考查了学生从图象中读取信息的数形结合能力．解决此类识图题，同学们要注意分析其中得“关键点”，还要善于分析各图象的变化趋势．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地，已知乙比甲先出发，他们离出发地的距离s（km）和骑行时间t（h）之间的函数关系如图所示．给出下列说法：
    （1）他们都骑行了20km；
    （2）乙在途中停留了0.5h；
    （3）甲、乙两人同时到达目的地；
    （4）相遇后，甲的速度＜乙的速度．
    根据图象信息，以上说法正确的有（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•衢州二模）某中学九年级甲、乙两班同学商定举行一次远足活动，A、B两地相离10千米，甲班从A地出发匀速步行到B地，乙班从B地出发匀速步行到A地，两班同学各自到达目的地后都就地活动．两班同时出发，相向而行．设步行时间为x小时，甲、乙两班离A地的距离分别为y1千米、y2千米，y1、y2与x的函数关系图象如图所示，根据图象解答下列问题：
    （1）分别求出y1、y2与x的函数关系式；
    （2）求甲、乙两班学生出发后，几小时相遇？
    （3）求甲班同学去远足的过程中，步行多少时间后两班同学之距为9千米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地，已知乙比甲先出发，他们离出发地的距离s（km）和骑行时间t（h）之间的函数关系如图所示，给出下列说法：
    （1）他们都骑行了20km；
    （2）乙在途中停留了0.5h；
    （3）甲、乙两人同时到达目的地；
    （4）相遇后，甲的速度小于乙的速度；
    根据图象信息，以上说法正确的有
    2
    2
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学九年级甲、乙两班同学商定举行一次远足活动，A、B两地相离10千米，甲班从A地出发匀速步行到B地，乙班从B地出发匀速步行到A地,两班同学各自到达目的地后都就地活动. 两班同时出发，相向而行. 设步行时间为x小时，甲、乙两班离A地的距离分别为y1千米、y2千米，y1、y2与x的函数关系图象如图所示，根据图象解答下列问题：

    1.分别求出y1、y2与x的函数关系式

    2.求甲、乙两班学生出发后，几小时相遇？

     

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年四川省校九年级诊断性检测数学试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地，已知乙比甲先出发，他们的骑行路程s(km)和骑行时间t（h）之间的函数关系如图所示，给出下列说法：（1）他们都骑了20km；（2）乙在途中停留了0.5h；（3）甲、乙两人同时到达目的地；（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度．根据图象信息，以上说法中正确的有（   ）．

    A．1个             B．2个              C．3个              D．4个

     

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