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    要使分式
    5
    x-1
    有意义，则x的取值范围为
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：计算题
    分析：先根据分式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．
    解答：解：∵分式
    5
    x-1
    有意义，
    ∴x-1≠0，解得x≠1．
    故答案为：x≠1．
    点评：本题考查的是分式有意义的条件，熟知分式有意义的条件是分母不等于零是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC上任一点，且2AD2=BD2+CD2．求证：△ABC是直角三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按照西安市2014年中考工作要求，体育与健康考试的体质健康测试项目为三项，分别为A：1000米（男），
    800米（女）跑；B：立定跳远；C：坐位体前屈．测试中，对每名学生如果将随机安排测试顺序，那么：
    （1）请利用画树状图的方法列出学生在体育测试中所以可能的测试顺序（用A、B、C表示）；
    （2）小明最希望最后一项测试A项目，求小明能得到心仪的测试顺序的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值
    （1）（a-b）2+（a-b）（a+b）+4ab，其中a=2，b=-
    1
    3
    ；
    （2）
    x
    x2-2x+1
    ÷(
    x+1
    x2-1
    +1)    ，其中x=
    		2
    +1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    命题“若△ABC中，AC2+BC2≠AB2，则∠C≠90°”的结论是
     
    ，若用反证法证明此命题时应假设
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请从下面A、B两题中任选一题作答，若多选，则按第一题计分．
    A．如图，在△ABC中，DE∥BC，若AD=1，DE=2，BD=3，则BC=
     
    ．
    B．用科学计算器计算：7
    		43
    -5tan37°=
     
    ．（结果精确到0.1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “十一”黄金周，国光超市“女装部”推出“全部服装八折”，男装部推出“全部服装八五折”的优惠活动，某顾客在女装部购买了原价为x元，男装部购买了原价为y元的服装各一套，优惠前需付700元，而他实际付款580元，则可列方程组为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    x+y
    y
    =
    8
    5
    ，则
    y
    x
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（2a+2b-1）（2a+2b-1）=63，则a+b=
     
    ．

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