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    请你将“3，-5，2，-13”这四个数添加“+、-、×、÷、（　　）”进行运算，使其计算结果为24，写出一个你的算式
     
    ．
    考点：有理数的混合运算
    专题：开放型
    分析：用“+、-、×、÷”和括号将已知数字连接，运算的结果为24即可．
    解答：解：根据题意可列式
    2×3-（-5-13）
    写出一个即可．
    点评：此题考查了有理数混合运算的应用，弄清规则是解本题的关键，答案不唯一．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个数的平方与32的差等于32，这个数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在边长为5的正方形中，挖去一个半径为x的圆（圆心与正方形的中心重合），剩余部分的面积为y．
    （1）求y关于x的函数关系式；
    （2）试求自变量x的取值范围；
    （3）求当圆的半径为2时，剩余部分的面积（π取3.14，结果精确到十分位）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从-1中减去-
    7
    12
    与-
    5
    8
    的和，所列算式为
     
    ，所得的差为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知ax（x-1）+b（x+1）（x-1）+c（x+1）x=x2+4，求a、b、c的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-
    3
    7
    -（-0.9913）-（-
    5
    7
    ）+（-
    2
    7
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数中：-3，0，+5，-3
    1
    2
    ，+3.1，-
    5
    8
    ，2011，-2015，其中是负数的有
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）（-23）+72+（-31）+（+47）；
    （2）（-1.6）+（-3
    1
    5
    ）+|-1.8|；
    （3）1-4-2-|-5|；            
    （4）（-2
    1
    5
    ）+（-1
    1
    3
    ）-（-2
    1
    6
    ）-（-4
    1
    5
    ）；
    （5）（-5
    3
    4
    +
    1
    4
    -3
    1
    8
    -（-5
    3
    4
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，∠ABC=90°，对角线AC与BD交于点O，BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．
    （1）求证：BE=DF；
    （2）连接DE、BF，则四边形BFDE是什么特殊的四边形？请说明理由．

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