精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,在平面直角坐标系中,已知A点坐标(4,0),B点坐标(0,8),点M是线段OA上一动点(不与点O、点A重合),点N是线段OB上一动点,且运动时始终保持ON=2AM,连接MN,并作△OMN的角平分线OD交线段MN于点D.
(1)当△ODN≌△ODA时,线段MN上有哪几个整数点(横坐标,纵坐标都是整数的点)?
(2)当OD=DM时,求△OMN中的整数点的个数(包括三角形边上的点),并说明理由;
(3)点D可能是整数点吗?若存在,则请求出OM的长度;若不存在,则说明理由.
考点:一次函数综合题
专题:
分析:(1)当△ODN≌△ODA时,ON=OA=4,即可求得M、N的坐标,利用待定系数法即可求得线段MN的解析式,则整数点即可求解;
(2)当OD=DM时,△ONM是等腰直角三角形,即可求得M、N的坐标,利用待定系数法即可求得线段MN的解析式,则整数点即可求解;
(3)设AM=a,则ON=2a,OM=4-a,则N的坐标是(0,2a),M的坐标是(4-a,0),即可求得线段MN的解析式,D是整数点可能是(1,1)或(2,2)或(3,3),分别代入解析式求a的值,判断a是否存在即可.
解答:解:(1)当△ODN≌△ODA时,ON=OA=4,则AM=
1
2
ON=2,则OM=OA-AM=4-2=2,
则M的坐标是(2,0),N的坐标是(0,4),
设直线MN的解析式是:y=kx+b,
根据题意得:
2k+b=0
b=4

解得:
k=-2
b=4

则线段MN的解析式是:y=-2x+4(0≤x≤2),
则MN上的整数点是(0,4)和(1,2)和(2,0);

(2)当OD=DM时,
∵OD是∠NOM的平分线,
∴∠DOM=45°,
∵OD=DM,
∴∠NMO=45°,
∴△ONM是等腰直角三角形,
∴ON=OM=OA-AM,
即2AM=4-AM,
解得:AM=
4
3

∴ON=OM=
8
3

则线段MN的解析式是:y=-x+
8
3
,(0≤x≤
8
3
),
则△OMN中的整数点有:(1,1)(1,2)(2,1)(2,2);

(3)设AM=a,则ON=2a,OM=4-a,则N的坐标是(0,2a),M的坐标是(4-a,0),
设直线MN的解析式是:y=kx+b,
根据题意得:
b=2a
(4-a)k+b=0

解得:
b=2a
k=
2a
a-4

则直线MN的解析式是:y=
2ax
a-4
+2a,
∵OD是第一象限角平分线,
∴D是整数点可能是(1,1)或(2,2)或(3,3).
当D的坐标是(1,1)时,代入MN的解析式,得:
2a
a-4
+2a=1
,解得:a=
7+
17
4
7-
17
4

当D的坐标是(2,2)时,代入MN的解析式得:
4a
a-4
+2a=2,方程无解;
当D的坐标是(3,3)时,代入MN的解析式得:
6a
a-4
+2a=3,方程无解.
总之,点D可能是整数点是(1,1),OM=4-a=4-
7+
17
4
=
9-
17
4
,或OM=4-
7-
17
4
=
9+
17
4
点评:本题是一次函数与全等三角形的性质,和角平分线的性质的综合应用,在(3)中,把判断D的整数点的问题转化为判断a的值是否存在的问题是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

当k满足条件
k+3≥2k-1
1
2
(k-1)+1≥
1
3
(k-2)
时,关于x的一元二次方程kx2+(k-1)x+k2+3k=0是否存在实数根x=0?若存在求出k值,若不存在请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知
a
b
=-2.求
a2-2ab-3b2
a2-6ab-7b2
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

求不等式组
2x+5>1
3x-8≤10
的整数解,并在数轴上表示出来.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
3
x-4
-
24
x2-16

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将平行四边形ABCD纸片沿EF折叠,使点C与点A重合,点D落在点G处,
(1)求证:AE=AF;
(2)求证:△ABE≌△AGF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知x,y,z均为非负数,且满足x=y+z-1,x=4-y-2z,则u=2x2-2y-z的最大值为
 
;最小值为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

5
的值在x与x+1之间,则x=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
1
1×2×3
+
1
2×3×4
+…+
1
11×12×13
=
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案