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12.如图,在△ABC中,AC>AB,以点A为圆心、AB长为半径的弧恰交BC于点D,连接AD,过点B作BE⊥AD,垂足为E.
(1)若AB=10,DE=2,求△ABD的面积;
(2)求证:AC2-AD2=BC•CD.

分析 (1)由已知条件可得AB=10、AE=8,在RT△ABE中根据勾股定理可求得BE;
(2)过点A作AF⊥BD于点F,根据勾股定理知,在RT△ACF中AC2=AF2+CF2,在RT△ADF中AD2=AF2+DF2,两式相减整理可得.

解答 解:(1)∵AB=AD,AB=10,DE=2,
∴AE=AD-DE=8,
∵BE⊥AD,
∴在RT△ABE中,BE=$\sqrt{A{B}^{2}-A{E}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}-{8}^{2}}$=6,
则△ABD的面积为$\frac{1}{2}$AD×BE=$\frac{1}{2}$×10×6=30;

(2)如图,过点A作AF⊥BD于点F,

∵AB=AD,
∴BF=DF,
∵在RT△ACF中,AC2=AF2+CF2
在RT△ADF中,AD2=AF2+DF2
∴AC2-AD2=CF2-DF2
=(CF+DF)(CF-DF)
=(CF+BF)(CF-DF)
=BC•CD,
即AC2-AD2=BC•CD.

点评 本题主要考查勾股定理的运用和等腰三角形的性质,掌握勾股定理是根本,构建直角三角形将待求证的线段放到直角三角形中是解题的关键.

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2.材料一:
大家都听过“司马光砸缸”的故事吧:有一次,7岁的司马光跟小伙伴们在后院里玩耍.院子里有一口大缸,有个小孩爬到缸沿上,一不小心,掉到缸里.缸大水深,眼看那孩子快要没顶了.别的孩子们一见出了事,吓得一面哭喊,一面往外跑,找大人来救.司马光不慌不忙,从地上搬起一块大石块,使尽力气朝缸砸去.“砰”的一声,水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩得救了.
材料二:
请看以下两道题的解法与分析
例1 求$±\sqrt{0.81}$的值.
解:因为(±0.9)2=0.81,
所以$±\sqrt{0.81}=±0.9$.
例2 如图,已知:点A,C,B,D在同一条直线上,AC=BD,AM=CN,BM=DN,请你说明△AMB≌△CND的理由.
分析:已知AM=CN,BM=DN,要说明△AMB≌△CND,只需说明∠M=∠N,或说明AB=CD即可,由于∠M=∠N很难得出,故可说明AB=CD,由于AB=AC+BC,CD=BC+BD,所以只要说明AC=BD即可,而已知AC=BD.
通过阅读以上材料,你能发现材料一和材料二的共同这外吗?你能从中得到什么启示?请写一篇500字左右的小短文(题目自拟).

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4.若a,b,c都是负数,并且$\frac{c}{a+b}<\frac{a}{b+c}<\frac{b}{c+a}$,则a、b、c中(  )
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(1)求证:∠BAE=∠DAE;
(2)当AB=BC时,猜想四边形ABCD是什么四边形,并证明你的结论;
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