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如图,直线l1,l2均被直线l3,l4所截,且l3与l4相交,给定以下三个条件:
①l1⊥l3;②∠1=∠2;③∠2+∠3=90°.请从这三个条件中选择两个作为条件,另一个作为结论组成一个真命题,并进行证明.
考点:平行线的判定与性质,垂线,命题与定理
专题:
分析:如果选择①②两个作为条件,③作为结论可组成一个真命题.首先根据平行线的判定定理,可得l1∥l2,由l1⊥l3,可得l2⊥l3,然后,根据直角三角形的两个锐角互余及对顶角的性质,即可证明.
解答:已知:l1⊥l3,∠1=∠2,求证:∠2+∠3=90°.
证明:∵∠1=∠2,
∴l1l2
∵l1⊥l3
∴l2⊥l3
∴∠3+∠4=90°,
∵∠4=∠2,
∴∠2+∠3=90°.
点评:本题主要考查了平行线的判定与性质,注意平行线的性质和判定定理的综合运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:|-7|=(  )
A、7
B、-7
C、
1
7
D、-
1
7

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科目:初中数学 来源: 题型:

单项式-3xy2z3的系数和次数分别是(  )
A、-3,5B、3,6
C、-3,6D、3,5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知抛物线与x轴相交于两点A(1,0),B(-3,0),与y轴相交于点C(0,3).
(1)求此抛物线的函数表达式;
(2)如果点D(
3
2
,m)
是抛物线上的一点,求△ABD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程(组):
(1)(1+2x)3-
61
64
=1         
(2)
1-x
3
+
2-y
4
=5
1-x
3
-
2-y
4
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)(-5)+(-2)+(+9)-(8);
(2)-15+(+3)-(-15)+(+7)-(+2)+(-8);
(3)-8
3
4
-5
7
9
+4
1
6
-3
2
9

(4)(-3
2
3
)-(-2
3
4
)-(-1
2
3
)-(-1.75);
(5)(-8.25)+8.25+(-0.25)+(-5.75)+(-7.5);
(6)|
2
5
+(-
1
3
)|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学举办”中国梦,我的梦“元旦文娱汇演,需要再从九年级的A、B、C、D四名学生中选出1名主持人,学校调查了九年级全部同学,对A、B、C、D四人的支持人数进行了统计,绘制了如图所示的统计图,根据统计图回答下列问题:
(1)已知C的支持率为24%,请求出该校九年级学生的人数;
(2)随机抽查了九年级一名同学,请求出该同学支持A的概率;
(3)从统计图中可见B、D的支持率最高且相同,负责的老师很为难,学生B建议通过抛掷硬币来决定谁去主持,他的方法是:”一次性抛掷三枚硬币,若正面朝上的个数多于反面朝上的个数,则让B自己来主持,否则让D来主持“,试用”画树状图或列表法“的方法分析,这个方法对双方公平吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线L1经过原点,与双曲线y=
k
x
(x>0)交于点B(1,2),点M为y正半轴上一点,过M作直线L2∥x轴交L1于P,交双曲线y=
k
x
(x>0)于E.
(1)直接写出直线L1与双曲线y=
k
x
(x>0)的解析式;
(2)若E为PM中点,求点M坐标;
(3)在(2)的条件下,过P作PN⊥x轴于N,交双曲线y=
k
x
(x>0)于F,判断点F是否为PN中点?若是求点F坐标,若不是,求PF与NF的比值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB交BC于点D,AB=10,AC=6,求D到AB的距离.

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