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    分解因式：-4x2+9=
     
    ．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：计算题
    分析：原式利用平方差公式分解即可．
    解答：解：原式=（3+2x）（3-2x）．
    故答案为：（3+2x）（3-2x）．
    点评：此题考查了因式分解-运用公式法，熟练掌握公式是解本题的关键．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，AE∥BC．
    （1）作∠ADC的平分线DF，与AE交于点F；（用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）
    （2）在（1）的条件下，若AD=2，求DF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列等式：
    第1个等式：x1=
    1
    1×3
    =
    1
    2
    (1-
    1
    3
    )    ；第2个等式：x2=
    1
    3×5
    =
    1
    2
    (
    1
    3
    -
    1
    5
    )    ；
    第3个等式：x3=
    1
    5×7
    =
    1
    2
    (
    1
    5
    -
    1
    7
    )    ；第4个等式：x4=
    1
    7×9
    =
    1
    2
    (
    1
    7
    -
    1
    9
    )    ；
    则xl+x2+x3+…+x10=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，AD=CD=12，E是边CD上一点，∠BAE=45°，BE、AD的延长线交于点F，若BE=10，则DF的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，P是反比例函数y=
    k
    x
    上的一点，且PA⊥x轴，已知△OAP的面积是8，则K=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    顺次连接矩形各边中点所得的四边形是（　　）
    A、平行四边形B、矩形
    C、菱形D、等腰梯形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5个大小相同的正方体搭成的几何体如图，则下列说法中正确的是（　　）
    A、主视图的面积最小
    B、左视图的面积最小
    C、俯视图的面积最小
    D、三个视图面积一样大

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-1）2-
    		27
    •
    1
    3
    +（1-
    		2
    ）0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    假期，学校组织部分学生分别到A、B、C、D四个地方夏令营，学校按定额购买了前往四地的车票，如图1，是未制作完成的车票种类和数量的条形统计图，请根据统计图回答下列问题：
    （1）若去C地的车票占全部车票的30%，求去C地的车票数量是多少张？并补全统计图．
    （2）若采取随机抽取的方式分发车票，每人一张（所有车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀），那么小明抽到去B地的概率是多少？
    （3）若有一张去A 地的车票，小亮和小红都想去，决定采取旋转转盘的方式来确定，其中甲转盘被分成四等分且标有数字1、2、3、4，乙转盘分成三等份且标有数字7、8、9，如图2，具体规定是：同时转动两个转盘，当指向的两个数字之和是偶数时，票给小红，否则票给小亮（指针指在线上重转），试用“列表法”或“树状图”的方法分析这个规定对双方是否公平？

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