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【题目】1)在如图所示的平面直角坐标系中,依次连接下列各点: A(-50),B14),C33),D10),E3,-3),F1,-4).

2)请你在如图所示的方格纸上按照如下要求设计直角三角形:

①使它的三边中有一边边长不是有理数;

②使它的三边中有两边边长不是有理数;

③使它的三边边长都不是有理数.

【答案】1)详见解析;(2)①详见解析;②详见解析;③详见解析

【解析】

1)根据坐标的确定方法:分别读出各点的纵横坐标,即可得到各个点的坐标,再依次连接即可;

2)①根据有理数和无理数的定义,勾股定理及格点三角形的特点解答;

②根据有理数和无理数的定义,勾股定理及格点三角形的特点解答;

③根据有理数和无理数的定义,勾股定理及格点三角形的特点解答.

1)见下图

2)解:①△ABC是所求作的三角形;
②△PHG是所求作的三角形;
③△DEF是所求作的三角形.

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(1)A点的坐标为_____B两点的坐标为______

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【题目】为了解青少年形体情况,现随机抽查了若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况(如果一个学生有一种以上不良姿势,以他最突出的一种作记载),并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息解答下列问题:

(1)求这次被抽查形体测评的学生一共有多少人?
(2)求在被调查的学生中三姿良好的学生人数,并将条形统计图补充完整;
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