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    3．在等式[（-7.3）-□]÷（-5$\frac{1}{7}$）=0中，□表示的数是-7.3．

    分析 设□表示的数是x，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果．

    解答 解：设□表示的数是x，
    根据题意得：[（-7.3）-x]÷（-5$\frac{1}{7}$）=0，
    可得-7.3-x=0，
    解得：x=-7.3，
    故答案为：-7.3

    点评 此题考查了有理数的混合运算，以及解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，D是AB的中点，点E在边AC上，将△ADE沿DE翻折，使得点A落在点A'处，当A'E⊥AC时，A'B=$\sqrt{2}$或7$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．当m＜-1时，分式$\frac{2}{{x}^{2}-2x-m}$无论x取何值都有意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．在平面直角坐标系中，⊙P的圆心P的坐标为（a，4），半径为2，函数y=x的图象被⊙P截得的弦AB的长为$2\sqrt{3}$，则a的值为4-$\sqrt{2}$或4+$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．根据下列条件，能列出方程的是（　　）
    A．甲数的3倍与乙数的$\frac{1}{2}$的和B．a与1的差的$\frac{1}{4}$
    C．一个数的2倍比3小1D．a与b的和的$\frac{3}{5}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．已知函数f（x）=ax2+2ax+4（0＜a＜3），若x1＜x2，x1+x2=1-a，则（　　）
    A．f（x1）＜f（x2）B．f（x1）=f（x2）
    C．f（x1）＞f（x2）D．f（x1）与f（x2）的大小不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，将矩形ABCD分成15个大小相等的正方形，E、F、G、H分别在AD、AB、BC、CD边上，且是某个小正方形的顶点．若四边形EFGH的面积为1，则矩形ABCD的面积是（　　）
    A．$\frac{5}{2}$B．$\frac{5}{3}$C．$\frac{3}{2}$D．$\frac{15}{8}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．若点P（2，k-1）在第一象限，则k的取值范围是k＞1；直线y=2x+b经过点（1，3），则b=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．2016年12月至1月期间由于空气污染严重，天空中被浓浓的雾霾笼罩着，大多数中小学校为了学生的健康，都不得不停课．针对这一情况有关部门对停课在家的学生家长进行了抽样调查．现将学生家长对这一事件态度的调查结果分为四个等级：“A--非常不同意”、“B--比校同意”、“C--不太同意”、“D--非常同意”，并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图．
    请根据以上信息，解答下列问题：

    （1）补全上面的条形统计图和扇形统计图；
    （2）所抽样调查学生家长的人数为120人；
    （3）若所调查学生家长的人数为1600人，非常不同意停课的人数为多少人？

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