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    九年级(3)班的一个综合实践活动小组去A、B两家超市调查去年和今年“五一节”期间的销售情况，下图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景，根据他们的对话请你分别求出A、B两家超市今年“五一节”期间的销售额．

    答案：
    解析：

    　　设A、B超市去年“五一节”期间销售额分别为x，y万元，则，解得：，∴x(1＋15％)＝115，y(1＋10％)＝55．

    　　∴该超市今年“五一节”期间销售额分别为115万元和55万元．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，某校九年级3班的一个学习小组进行测量小山高度的实践活动．部分同学在山脚点A测得山腰上一点D的仰角为30°，并测得AD的长度为180米；另一部分同学在山顶点B测得山脚点A的俯角为45°，山腰点D的俯角为60度．请你帮助他们计算出小山的高度BC．（计算过程和结果都不取近似值）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校对九年级22个班全体学生的数学应用能力进行了一次测试（得分均为整数，满分为100分），现抽取一个班级的成绩进行整理后分成5组，并绘制成如下关于学生成绩（x）分的统计图，两个图中只标出部分数据，其中第2组和第5组人数相等，根据数据回答下列问题：
    （1）该班共有多少名学生？
    （2）成绩的中位数落在哪个小组内？（直接写出结论，不要求说明理由）
    （3）若每个班级的人数相等，请估计，在这次测试中九年级全体学生成绩超过60分的人数大约是多少？
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校九年级6个班，要从中选出两个班参加林场的植树造林，由于特定的原因，一班必须参加，另外从二至六班中再选一个班，学生会主席提议用如下的方法：在完全相同的三个乒乓球上分别标上号码1、2、3后放入一个不透明的口袋中，摇匀后摸出一球，记下号码，再放入口袋中摇匀后，又摸出一球，记下号码，两个球上的号码数字和是几就定为几班．你认为这种方法公平吗？请用树状图或列表的方法说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校九年级二班的一个数学综合实践小组去沃尔玛超市调查某种商品“十•一”节期间的销售情况，下面是调查后小阳与其他两位同学交流的情况：
    小阳：据调查，该商品的进价为12元/件．
    小佳：该商品定价为20元时，每天可售出240件．
    小欣：在定价为20元的基础上，涨价1元，每天少售出20件；降价1元，则每天多售出40件．
    根据他们的对话，若销售的商品每天能获利1920元时，应该怎样定价更合理？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校对九年级22个班全体学生的数学应用能力进行了一次测试（得分均为整数，满分为100分），现抽取一个班级的成绩进行整理后分成5组，并绘制成如下关于学生成绩（x）分的统计图，两个图中只标出部分数据，其中第2组和第5组人数相等，根据数据回答下列问题：
    （1）该班共有
    50
    50
    名学生；
    （2）若每个班级的人数相等，在这次测试中九年级全体学生成绩超过60分的人数大约是
    1012
    1012
    人．

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