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【题目】如图,在矩形ABCD中,E为CD的中点,F为BE上的一点,连结CF并延长交AB于点M,MNCM交射线AD于点N.

(1)当F为BE中点时,求证:AM=CE;

(2)若 =2,求的值;

(3)若=n,当n为何值时,MNBE?

【答案】(1)详见解析;(2)3;(3)n=4.

【解析】

试题分析:(1)如图1,易证BMF≌△ECF,则有BM=EC,然后根据E为CD的中点及AB=DC就可得到AM=EC;(2)如图2,设MB=a,易证ECF∽△BMF,根据相似三角形的性质可得EC=2a,由此可得AB=4a,AM=3a,BC=AD=2a.易证AMN∽△BCM,根据相似三角形的性质即可得到AN= a,从而可得ND=AD﹣AN=a,就可求出的值;(3)如图3,设MB=a,同(2)可得BC=2a,CE=na.由MNBE,MNMC可得EFC=HMC=90°,从而可证到MBC∽△BCE,然后根据相似三角形的性质即可求出n的值.

试题解析:(1)当F为BE中点时,如图1,

则有BF=EF.

四边形ABCD是矩形,

AB=DC,ABDC,

∴∠MBF=CEF,BMF=ECF.

BMF和ECF中,

∴△BMF≌△ECF,

BM=EC.

E为CD的中点,

EC=DC,

BM=EC=DC=AB,

AM=BM=EC;

(2)如图2,

设MB=a,

四边形ABCD是矩形,

AD=BC,AB=DC,A=ABC=BCD=90°,ABDC,

∴△ECF∽△BMF,

=2,

EC=2a

AB=CD=2CE=4a,AM=AB﹣MB=3a

=2,

BC=AD=2a

MNMC,

∴∠CMN=90°,

∴∠AMN+BMC=90°.

∵∠A=90°,

∴∠ANM+AMN=90°,

∴∠BMC=ANM,

∴△AMN∽△BCM,

AN=a,ND=AD﹣AN=2a﹣a=a,

=3;

(3)当=n时,如图3,

设MB=a,同(2)可得BC=2a,CE=na.

MNBE,MNMC,

∴∠EFC=HMC=90°,

∴∠FCB+FBC=90°.

∵∠MBC=90°,

∴∠BMC+FCB=90°,

∴∠BMC=FBC.

∵∠MBC=BCE=90°,

∴△MBC∽△BCE,

n=4.

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【答案】2

【解析】方程两边都乘(x2),得

x+x2=a,即a=2x2.

分式方程的增根是x=2,

∵原方程增根为x=2,

∴把x=2代入整式方程,得a=2,

故答案为:2.

点睛:本题考查了分式方程的增根,增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根.把增根代入化为整式方程的方程即可求出a的值.

型】填空
束】
17

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【题目】某学校有两个校区:南校和北校,这两个校区九年级学生各有300名,为了解这两个校区九年级学生的英语单词掌握情况,进行了抽样调查,过程如下:

①收集数据,从南校和北校两个校区的九年级各随机抽取10名学生,进行英语单词测试,测试成绩(百分制)如下:

南校 92 100 86 89 73 98 54 95 98 85

北校 100 100 94 83 74 86 75 100 73 75

②整理、描述数据,按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩x

人数

部门

 50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

 南校

 1

 0

1

3

5

 北校

 0

 0

 4

2

4

(说明:成绩90分及以上为优秀,80~89分分为良好,60~79分为合格,60分以下为不合格)

③分析数据,对上述数据进行分析,分别求出了两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:

校区

平均数

中位数

众数

方差

南校

87

90.5

    

179.4

北校

86

   

   

121.6

④得出结论.

结合上述统计全过程,回答下列问题:

(1)补全③中的表格.

(2)请估计北校九年级学生英语单词掌握优秀的人数.

(3)你认为哪个校区的九年级学生英语单词掌握得比较好?说明你的理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

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【题目】如图,在△ABC中,ABACAB的垂直平分线MNAC于点D,交AB于点E

1)若∠A40°,求∠DBC的度数;

2)若AE6,△CBD的周长为20,求△ABC的周长.

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1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当t1时,ACPBPQ是否全等,请说明理由;

2)在(1)的前提条件下,判断此时线段PC和线段PQ的位置关系,并证明;

3)如图(2),将图(1)中的ACABBDAB为改CAB=∠DBA50°”,其他条件不变.设点Q的运动速度为xcm/s,是否存在实数x,使得ACPBPQ全等?若存在,求出相应的xt的值;若不存在,请说明理由.

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【题目】依据国家实行的《国家学生体质健康标准》,对怀柔区初一学生身高进行抽样调查,以便总结怀柔区初一学生现存的身高问题,分析其影响因素,为学生的健康发展及学校体育教育改革提出合理项建议.已知怀柔区初一学生有男生840人,女生800人,他们的身高在150≤x<175范围内,随机抽取初一学生进行抽样调查.抽取的样本中,男生比女生多2人,利用所得数据绘制如下统计图表:

身高情况分组表

组别

身高(cm)

A

150≤x<155

B

155≤x<160

C

160≤x<165

D

165≤x<170

E

170≤x<175

根据统计图表提供的信息,下列说法中

①抽取男生的样本中,身高在155≤x<165之间的学生有18人;

②初一学生中女生的身高的中位数在B组;

③抽取的样本中,抽取女生的样本容量是38;

④初一学生身高在160≤x<170之间的学生约有800人.

其中合理的是(  )

A.①②B.①④C.②④D.③④

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a.七年级成绩频数分布直方图:

b.七年级成绩在这一组的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79

c.七、八年级成绩的平均数、中位数如下:

年级

平均数

中位数

76.9

m

79.2

79.5

根据以上信息,回答下列问题:

1)在这次测试中,七年级在80分以上(含80分)的有   人;

2)表中m的值为   

3)在这次测试中,七年级学生甲与八年级学生乙的成绩都是78分,请判断两位学生在各自年级的排名谁更靠前,并说明理由;

4)该校七年级学生有400人,假设全部参加此次测试,请估计七年级成绩超过平均数76.9分的人数.

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(1)填空:样本容量为___a=___

(2)把频数分布直方图补充完整;

(3)若从该组随机抽取1名学生,估计这名学生身高低于165cm的概率.

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【题目】先阅读,再解决问题.

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材料二对于代数式,因为,所以,即有最小值,且当时,取得最小值为

类似地,对于代数式,因为,所以,即有最大值,且当时,取得最大值为

解答下列问题:

填空:________时,代数式有最小值为________

________时,代数式有最大值为________

试求代数式的最小值,并求出代数式取得最小值时的的值.

(要求写出必要的运算推理过程)

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