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4.某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向运营,向东走为正,向西走为负,行车里程(单位:km)依先后次序记录如下:-3,-5,+4,-8,+6,-3,-6,-4,+9.
(1)将最后一名乘客送到目的地,出租车离鼓楼出发点多远?在鼓楼的什么方向?
(2)若每千米的价格为2.4元,司机这段时间的营业额是多少?

分析 (1)根据有理数的加法,可得答案;
(2)根据单价乘以路程,可得答案.

解答 解:(1)-3+(-5)+4+(-8)+6+(-3)+(-6)+(-4)+9=-10(km)
答:出租车离出发地10km,在鼓楼西侧.
(2)|-3|+|-5|+|4|+|-8|+|6|+|-3|+|-6|+|-4|+|9|=48(km),
48×2.4=115.2(元)
答:司机一下午的营业额为115.2元.

点评 本题考查了正数和负数,利用有理数的运算是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.某校有2 000名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了100名学生进行抽样调查.整理样本数据,得到如图表(频数分布表中部分划记被墨水盖住):
某校100名学生上学方式频数分布表
方式划记频数
步行正正正15
骑车正正正正正29
乘公共交通工具正正正正正正30
乘私家车
其它
合计100
(1)本次调查的个体是每名学生的上学方式;
(2)求频数分布表中,“乘私家车”部分对应的频数;
(3)请估计该校2 000名学生中,先把骑车和步行上学的一共有多少人?

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15.问题探究:三角形的内接四边形指顶点在三角形各边上的四边形.
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,正方形MNEF的顶点M、E在BC上,顶点N在AB上,请以点B为位似中心,作△ABC的内接正方形.(不写作法).
(2)如图2,△ABC中,BC=12,∠B=45°,AD⊥BC于点D,AD=8,请以点D为位似中心,作△ABC的内接正方形,并求出所作正方形的面积(不写作法).
问题解决
(3)如图3,将(2)中的△ABC翻折得到四边形ABEC,对角线AE、BC相交于点D,请以点D为位似中心作正方形MNPQ,使得点M、N、P、Q在正方形ABEC的各边上.
要求:①写出作法,证明四边形MNPQ是正方形;
②求出正方形MNPQ的面积.

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12.化简:
(1)12x-6y+3y-24x
(2)$\frac{3}{2}$(a2b-2ab2)-$\frac{1}{2}$(ab2-4a2b)+$\frac{a{b}^{2}}{2}$.

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19.如图,在 Rt△ABC,∠ACB=90°,AC=BC,分别过A、B作过C的直线l的垂线,垂足分别为M、N.
(1)求证:△AMC≌△CNB;
(2)若AM=3,BN=5,求AB的长.

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9.已知:线段a、b;
(1)求作:a,b为边的等腰三角形(要求尺规作图,保留作图痕迹,不写作法).
(2)若a=5,b=6,求(1)中所作等腰三角形的面积.

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16.四边形ABCD和CEFG都是正方形(正方形的性质是四条边都相等,四个角都是直角),连结BG并延长DE于点H.
(1)求证:△BCG≌△DEC;
(2)求证:BH⊥DE;
(3)若正方形ABCD的边长为4 cm,当CG的长为多少时,BH垂直平分DE?写出你的推演过程.

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13.如图,已知:P为⊙O外一点,PA、PB为⊙O的切线,A、B是切点,BC是直径,求证:AC∥OP.
证明:连结AB,交OP于点D
∵PA与PB切⊙O于A、B
∴PA=PB,∠1=∠2
∴PD⊥AB,∴∠3=90°
∵BC是⊙O的直径,
∴∠4=90°,∴∠3=∠4,∴AC∥OP
(1)横线上补上应填的条件.
(2)上述证明过程中用到的定理名称或定理的具体内容是(只要求写两个)
①圆周角定理(直径所对的圆周角是直角);②切线长定理(从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,并且这点和圆心的连线平分这两切线的夹角).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.(1)如图1,在四边形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,将△BCD绕点D逆时针旋转90°,则点B恰好落在点A处,得到旋转后的△AED,则AC、BC、CD满足的数量关系式是AC+BC=$\sqrt{2}$CD.
(2)如图2,AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,且$\widehat{AD}$=$\widehat{BD}$,若AB=13,BC=12,求CD的长.
(3)如图3,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,BC=n(m<n),求CD的长(用含m,n的代数式表示).

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